En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Social-Psychological Issues of a Contemporary Fami...
  4. Formirovanie khudozhestvenno-tvorcheskikh sposobno...

Formirovanie khudozhestvenno-tvorcheskikh sposobnostei u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v protsesse risovaniia peskom

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood»
Author:
Anastasiia E. Iliasova 1
Work direction:
Психолого-педагогические факторы развития личности
Pages:
275-279
Received: 21 October 2022

Rating:
Article accesses:
1307
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 17 pos. Krasnosel'skogo munitsipal'nogo obrazovaniia Gul'kevichskii raion"
For citation:
Iliasova A. E. (2022). Formirovanie khudozhestvenno-tvorcheskikh sposobnostei u detei starshego doshkol'nogo vozrasta v protsesse risovaniia peskom. Social-Psychological Issues of a Contemporary Family: Value of Motherhood and Childhood, 275-279. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Изобразительная деятельность – это отражение окружающего в форме конкретных, чувственно воспринимаемых зрительных образов. Развитие детского художественного творчества – сложная и комплексная проблема. Рисование песком помогает развить внутреннюю свободу, проявить спонтанность и творчество. В статье дана характеристика программы «Мир песочных фантазий», в которой представлены разнообразные формы, методы и приемы совместной деятельности с учетом возрастных особенностей дошкольников. Планируемыми результатами освоения образовательной программы являются достижение целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования.

References

  1. 1. Грабенко Т.М. Чудеса на песке: практикум по песочной терапии / Т.М. Грабенко, Т.Д. Зинкевич-Евстигнеева. – СПб.: Речь, 2007. – 340 с.
  2. 2. В гостях у Песочной Феи. Организация «педагогической песочницы» и игр с песком для детей дошкольного возраста» / Н.В. Кузуб, Э.И. Осипук // Вестник практической психологии образования. – 2006. – №1. – C. 66–74.
  3. 3. Зейц М. Пишем и рисуем на песке / М. Зейц. – М.: ИНТ, 2010. – 94 с.
  4. 4. Епанчинцева О.Ю. Роль песочной терапии в эмоциональной сфере детей дошкольного возраста: конспекты занятий. Картотека игр / О.Ю. Епанчинцева. – СПб.: Детство-Пресс, 2010. – 80 с.
  5. 5. Киселева М.В. Арт-терапия в работе с детьми: руководство для детских психологов, педагогов, врачей и специалистов, работающих с детьми / М.В. Киселева. – СПб.: Речь, 2006. – 160 с.
  6. 6. Сакович Н.А. Технология игры в песок. Игры на мосту / Н.А. Сакович. – СПб.: Речь, 2006. – 176 с.
  7. 7. Тупичкина Е.А. Мир песочных фантазий: программа обучения детей рисованию песочных картин в технике «Sand-Art». – М.: АРКТИ, 2022. – 112 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.