Lichnostnyi smysl professional'noi deiatel'nosti i udovletvorennost' professiei u pedagogov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects»
Author:
Aleksandr M. Giris 1
Work direction:
Psychological security in the digital environment of an educational institution
Pages:
225-228
Received: 24 October 2022

Rating:
Article accesses:
1337
Published in:
РИНЦ
1 SEI "Grodno Regional Institute of Education Development"
For citation:
Giris A. M. (2022). Lichnostnyi smysl professional'noi deiatel'nosti i udovletvorennost' professiei u pedagogov. Psychologically Safe Educational Environment: Design Problems and Development Prospects, 225-228. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрен вопрос личностного смысла профессиональной деятельности как феномена смысловой регуляции деятельности педагога. Личностный смысл профессиональной деятельности рассматривается с позиции онтологической характеристики места и роли индивидуального значимого свойства субъекта в процессах реализации трудовой деятельности (Д.А. Леонтьев, К.В. Карпинский). Удовлетворенность профессиональной деятельностью педагога рассматривается как отражение меры реализации ожиданий относительно профессии и раскрытия собственного потенциала.

References

  1. 1. Гижук Т.В. Психологические механизмы и закономерности саморегуляции профессиональной карьеры личности / Т.В. Гижук // Веснік ГрДУ імя Я. Купалы. Серия 3. Филология. Педагогика. Психология. – 2014. – №1 (171). – С. 156–161.
  2. 2. Гордиенко В.Н. Удовлетворенность профессиональной деятельностью как психологический критерий личностно-профессионального развития учителя: дис. … канд. псих. наук: 19.00.07 / В.Н. Гордиенко. – Иркутск, 2004. – 151 с.
  3. 3. Карпинский К.В. Новый метод диагностики личностного смысла профессиональной деятельности / К.В. Карпинский // Диалог. – 2016. – №4 (40). – С. 28–38.
  4. 4. Карпинский К.В. Профессиональное самоотношение личности и методика его психологической диагностики: монография / К.В. Карпинский. – Гродно: ГрГУ, 2010. – 140 с.
  5. 5. Леонтьев Д.А. Психология смысла: природа, строение и динамика смысловой реальности / Д.А. Леонтьев. – М.: Смысл, 1999. – 487 с.
  6. 6. Маркова А.К. Психология труда учителя / А.К. Маркова. – М.: Просвещение, 1993. – 192 с.
  7. 7. Митина Л.М. Психология труда и профессионального развития учителя: учеб. пособие для студентов высш. пед. учеб. заведений / Л.М. Митина. – М.: Академия, 2004. – 318 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.