Tserkov' i obrazovanie: kratkii istoricheskii obzor

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Elena V. Polskaia 1 , Elena R. Tadevosian 1 , Marina S. Elchishcheva 2
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
29-32
Received: 3 November 2022

Rating:
Article accesses:
1069
Published in:
РИНЦ
1 FSAEI of HE “Belgorod State National Research University”
2 ChDOU "Pravoslavnyi detskii sad "Pokrovskii"
For citation:
Polskaia E. V., Tadevosian E. R., & Elchishcheva M. S. (2022). Tserkov' i obrazovanie: kratkii istoricheskii obzor. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 29-32. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье затронута тема религиозного образования. Авторами предпринята попытка рассмотреть его историческое развитие и формирование.

References

  1. 1. Всесоюзная перепись населения 1937 г. Краткие итоги. – М.: АН СССР, 1991.
  2. 2. Международные акты о правах человека: сб. документов. – М.: Норма, 2000.
  3. 3. Милов Л.В. История России с древнейших времен до конца XVII века / Л.В. Милов. – М.: Эксмо, 2008.
  4. 4. Основы социальной концепции Русской Православной Церкви. – М., 2001.
  5. 5. Смолич И. К. История Русской Церкви. 1700–1917. Ч. 1. – М.: Изд-во Спасо-Преображенского Валаамского монастыря, 1996. – С. 21.
  6. 6. Трухин В.Н. Религиозный подъем в Советском Союзе во время Великой Отечественной войны / В.Н. Трухин. – М.: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.hist.msu.ru/Science/Conf/lomweb01/truhin.htm
  7. 7. Цыпин В.И. Протоиер. История Русской Церкви. 1917–1997 / В.И. Цыпин. – М.: Изд-во Спасо-Преображенского Валаамского монастыря, 1997.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.