En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Problema kachestvennogo obrazovaniia v sovremennom...

Problema kachestvennogo obrazovaniia v sovremennom uchrezhdenii

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Aleksandr O. Mishustin 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
100-101
Received: 5 November 2022

Rating:
Article accesses:
822
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Mishustin A. O. (2022). Problema kachestvennogo obrazovaniia v sovremennom uchrezhdenii. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 100-101. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Любое образовательное учреждение стремится дать своим ученикам качественное образование. Сам процесс обучения не похож на тот, что был ранее. Произошла модернизация процесса образования и способов преподавания. В статье рассмотрена проблема качественного образования в современном образовательном учреждении.

References

  1. 1. Андреев В.И. Педагогика творческого саморазвития / В.И. Андреев. – Казань: Изд-во КГУ, 1998. – 316 с.
  2. 2. Вдовина С.А. Технология концентрированного обучения в условиях заочной формы образования / С.А. Вдовина, Е.А. Вдовина // Молодой ученый. – 2014. – №10. – С. 360–363.
  3. 3. Шамова Т.И. Современные средства оценивания результатов обучения в школе / Т.И. Шамова, С.Н. Белова, И.В. Ильина [и др.]. – М., 2007.
  4. 4. Сластенин В.А. Качество образования как социально-педагогический феномен / В.А. Сластенин // Педагогическое образование и наука. – 2009. – №1. – С. 4–11.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.