En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Kontrol' rezul'tatov obrazovatel'noi deiatel'nosti...

Kontrol' rezul'tatov obrazovatel'noi deiatel'nosti: metody v uchebnom protsesse

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Galina G. Madar 1
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
93-94
Received: 7 November 2022

Rating:
Article accesses:
1462
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Madar G. G. (2022). Kontrol' rezul'tatov obrazovatel'noi deiatel'nosti: metody v uchebnom protsesse. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 93-94. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Чтобы контролировать и регулировать способы образовательного процесса, необходимо иметь эффективную шкалу оценивания. Контроль результатов образования – важное условие в учебном процессе. В статье рассмотрены методы контроля результатов образования.

References

  1. 1. Аванесов В.С. Основы научной организации педагогического контроля в высш. школе / В.С. Аванесов. – М.,1989. – 167 с.
  2. 2. Беспалько В.П. О критериях качества подготовки специалистов / В.П. Беспалько // Вестник высшей школы. – 1988. – №1. – С. 3–8.
  3. 3. Ингенкамп К. Педагогическая диагностика / К. Ингенкамп; пер. с нем. – М.: Педагогика, 1991. – 240 с.
  4. 4. Соколов В.С. Стандарты в управлении качеством образования. Монография / В.С. Соколов. – Н. Новгород: ГГНУ,1993. – 95 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.