En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Cultural and Psychological Problems of the M...
  4. Formirovanie predstavlenii o velichine predmetov u...

Formirovanie predstavlenii o velichine predmetov u detei 6-7 let posredstvom razvivaiushchikh igr V. Voskobovicha

Proceeding
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Natal'ia V. El'tser 1
Work direction:
Семейные перспективы человека в изменяющемся мире
Pages:
124-127
Received: 10 November 2022

Rating:
Article accesses:
709
Published in:
РИНЦ
1 ANO DO "Planeta detstva "Lada" - D/S 207 "Edel'veis"
For citation:
El'tser N. V. (2022). Formirovanie predstavlenii o velichine predmetov u detei 6-7 let posredstvom razvivaiushchikh igr V. Voskobovicha. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 124-127. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются аспекты проблемы формирования представлений о величине предметов у детей 6–7 лет. В качестве основного средства автор рассматривает возможности развивающих игр В. Воскобовича. Представляются конкретные игры, способствующие развитию формирования представлений о величине предметов у детей 6–7 лет.

References

  1. 1. От рождения до школы. Инновационная программа дошкольного образования [Текст] / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, Э.М. Дорофеевой. – Издание пятое (инновационное), испр. и доп. – М.: Мозаика-Синтез, 2019. – C. 336.
  2. 2. Щербакова Е.И. Теория и методика математического развития дошкольников [Текст] / Е.И. Щербакова. – М.: Академия, 2015. – 129 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.