Tsifrovizatsiia obrazovaniia

Proceeding
DOI: 10.31483/r-104270
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Anna A. Voichishena 1
Scientific adviser:
Svetlana I. Vlasenko1
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
87-89
Received: 12 November 2022

Rating:
Article accesses:
1460
Published in:
РИНЦ
1 Pacific National University
For citation:
Voichishena A. A. (2022). Tsifrovizatsiia obrazovaniia. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 87-89. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-104270

Abstract

Целью данного исследования является определение тенденций и перспектив развития цифровых технологий в сфере образования путем произведения анализа существующих технологий цифрового образования и их трансформации, выявление их преимуществ и недостатков, обозначение ключевых технологий дальнейшего развития. Актуальность исследования определяется тем, что обучение с помощью онлайн-курсов в Интернете стало высоко востребовано как в отечественном образовании, так и во всем мире. Быстрая повсеместная цифровизация несет за собой внедрение современных технологий во всем, в том числе и в сфере образования. Анализируя развитие онлайн-образования, выявляется влияние этого подхода на школьное и университетское обучение. Обозначены направления совершенствования онлайн-образования, а также влияние их на учебный процесс.

References

  1. 1. Кудлаев М.С. Процесс цифровизации образования в России / М.С. Кудлаев // Молодой учёный. – 2018. – №31. – С. 3–7.
  2. 2. Морозов А.В. Профессиональная подготовка педагогов в условиях цифровизации / А.В. Морозов // Россия: тенденции и перспективы развития. Ежегодник / Институт научной информации по общественным наукам РАН, Отдел научного сотрудничества / отв. ред. В.И. Герасимов. – Ч. 2. – М., 2019. – C. 750–751.
  3. 3. Вайндорф-Сысоева М.Е. «Цифровое образование» как системообразующая категория: подходы к определению / М.Е. Вайндорф-Сысоева, М.Л. Субочева // Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Педагогика. – 2018. – №3. – С. 25–36.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.