En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Cultural and Psychological Problems of the M...
  4. Empiricheskoe issledovanie agressivnogo povedeniia...

Empiricheskoe issledovanie agressivnogo povedeniia mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Proceeding
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Creative commons logo
Published in:
VII International Research-to-practice conference «Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support»
Author:
Alena S. Shatova 1
Scientific adviser:
Natalia G. Ivanova1
Work direction:
Особенности сопровождения и поддержки семей, имеющих детей с отклонениями в здоровье, развитии и поведении
Pages:
264-266
Received: 17 November 2022

Rating:
Article accesses:
1210
Published in:
РИНЦ
1 Krasnoyarsk State Pedagogical University
For citation:
Shatova A. S. (2022). Empiricheskoe issledovanie agressivnogo povedeniia mladshikh shkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support, 264-266. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В последнее время психологи и педагоги усилили свой интерес к изучению проблемы агрессивности детей младшего возраста с задержкой психического развития. Опросы и многочисленные исследования специалистов показывают, что есть оправданные причины для беспокойства, т. к. проблемы поведения, прежде всего, сказываются на характере межличностных отношений как со сверстниками, так и со взрослыми, на его личности. Представленное в данной публикации эмпирическое исследование позволяет выявить особенности агрессивного поведения данной категории испытуемых, среди которых важно отметить повышенную внушаемость, эмоциональную грубость и нестабильность, а также сложности в коммуникации со сверстниками и учителями.

References

  1. 1. Азаев В.А. Агрессия как психологический феномен и педагогическая проблема инклюзивного образования / В.А. Азаев, Е.Н. Буслаева // European research. – №9. – 2015. – С. 1–4.
  2. 2. Воскресенская Т.А. Агрессивное поведение в конфликте обучающихся начальной школы / Т.А. Воскресенская // Мир науки, культуры, образования. – 2020. – №6 (85). – С. 17–19.
  3. 3. Детская агрессия. Простые способы коррекции нежелательного поведения ребенка. – Рама Паблишинг, 2017. – 200 с.
  4. 4. Матвеева Е.А. Агрессивность в младшем школьном возрасте и пути ее коррекции / Е.А. Матвеева // Меридиан. – 2017. – №4. – С. 179–182.
  5. 5. Шатова А.С. Изучение особенностей агрессивного поведения младших школьников с задержкой психического развития / А.С. Шатова, Н.Г. Иванова // Психология и современный мир. Вып. 14. Субъект жизнедеятельности в современном обществе [Электронный ресурс]: материалы Всерос. науч. конф. студентов, аспирантов и молодых ученых (Архангельск, 22 апреля 2021 г.) / Сев. (Аркт.) федер. ун-т им. М. В. Ломоносова; сост. и отв. ред. Е. В. Казакова. – Электронные текстовые данные. – Архангельск: САФУ, 2021. – С. 63–66.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.