En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Phenomenology of Personality: Resourcefulness and...
  4. Pedagogicheskie tekhnologii razvitiia lichnosti: s...

Pedagogicheskie tekhnologii razvitiia lichnosti: sovremennyi protsess sotsializatsii

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Author:
Musa I. Zaitaev 1
Work direction:
Технологии развития личности
Pages:
163-165
Received: 17 November 2022

Rating:
Article accesses:
1071
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Zaitaev M. I. (2022). Pedagogicheskie tekhnologii razvitiia lichnosti: sovremennyi protsess sotsializatsii. Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality, 163-165. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Процесс становления личности не проходит без вмешательства педагога. Именно учитель создает технологии для развития учащихся. От активных правильных методик формирования личности зависит будущее личности обучающегося. В данной статье рассмотрим педагогические технологии развития личности.

References

  1. 1. Методический конструктор: пособие для учителя. – М.: Просвещение, 2010. – 223 с. (Стандарты второго поколения).
  2. 2. Нестандартные уроки: 5–8 классы / Ю.В. Долбилова. – Ростов н/Д: Феникс, 2011. – 348 с.
  3. 3. Гин А.А. Приемы педагогической техники: пособие для учителя / А.А. Гин. – М.: Вита-Пресс, 1999. – 88 с.
  4. 4. Ильницкая И.А. Проблемные ситуации и пути их создания на уроке / И.А. Ильницкая. – М.: Знание, 1985. – 80 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.