En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Phenomenology of Personality: Resourcefulness and...
  4. Nauchno-issledovatel'skaia deiatel'nost' uchashchi...

Nauchno-issledovatel'skaia deiatel'nost' uchashchikhsia: sposob povysheniia motivatsii k poznaniiu

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Author:
Ivan V. Chepurnoi 1
Work direction:
Развитие личности на разных возрастных этапах
Pages:
149-152
Received: 18 November 2022

Rating:
Article accesses:
1034
Published in:
РИНЦ
1 Don State Technical University
For citation:
Chepurnoi I. V. (2022). Nauchno-issledovatel'skaia deiatel'nost' uchashchikhsia: sposob povysheniia motivatsii k poznaniiu. Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality, 149-152. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье обосновывается важность мотивации к познавательной деятельности у обучающихся, необходимость повышения интереса учеников к процессу обучения при помощи научно-исследовательской работы. Рассмотрена исследовательская деятельность учеников как способ повышения мотивации и желания обучаться.

References

  1. 1. Султанова Т.А. Развитие школы как инновационный процесс / Т.А. Султанова // Балтийский гуманитарный журнал. – 2016. – №3. – С. 199–202.
  2. 2. Поддьяков А.Н. Методологические основы изучения и развития исследовательской деятельности / А.Н. Поддьяков // Школьные технологии. – 2006. – №3. – С. 85–90.
  3. 3. Черниязова А.С. Управление учебной исследовательской деятельностью современных школьников на примере школьных курсов истории и обществознания / А.С. Черниязова, Т.А. Султанова // Молодой ученый. – 2020. – №18 (308). – С. 529–532.
  4. 4. Громова Т.В. Организация исследовательской деятельности / Т.В. Громова // Практика административной работы в школе. – 2006. – №7. – С. 49–53.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.