Sushchnost' imidzha pedagoga inostrannykh studentov

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Natalia G. Baryshnikova 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
182-184
Received: 18 November 2022

Rating:
Article accesses:
970
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Altaiskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. I.I. Polzunova"
For citation:
Baryshnikova N. G. (2022). Sushchnost' imidzha pedagoga inostrannykh studentov. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 182-184. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье определена сущность имиджа педагога, отражены особенности профессиональных качеств педагогов, организующих диалог культур в процессе обучения иностранных граждан в новых социальных и экономических условиях, перечислены критерии и показатели оценки профессиональной деятельности педагога в системе подготовки иностранных граждан к обучению в России.

References

  1. 1. Гильманов С.А. Педагогическая индивидуализация и ее этапы / С.А. Гильманов // Вестник Югорского государственного университета. – 2005. – С. 35–46.
  2. 2. Гинецинский В.И. Основы теоретической педагогики / В.И. Гинецинский. – СПб.: Изд-во СПбГУ, 1992.
  3. 3. Опфер Е.А. Имидж современного педагога: учебное пособие для студентов направления «Педагогическое образование» / Е.А. Опфер. – Волгоград: Принт, 2017. – 84 с.
  4. 4. Шкурко Н.М. Имидж современного учителя: структура, половозрастные особенности восприятия и технологии формирования: автореф. дис. ... канд. психол. наук / Н.М. Шкурко. – М., 2006. – 22 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.