En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. O neobkhodimosti izucheniia angliiskogo iazyka stu...

O neobkhodimosti izucheniia angliiskogo iazyka studentami spetsial'nosti "Rukovodstvo studiei kino-, foto-, videotvorchestva"

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Artur E. Akhmetov 1 , Gulnaz R. Sitdikova 2
Work direction:
Содержание и технологии профессионального образования
Pages:
135-136
Received: 19 November 2022

Rating:
Article accesses:
724
Published in:
РИНЦ
1 Kazan State Institute of Culture
2 Kazan Innovative University named after V. G. Timiryasov (IEML)
For citation:
Akhmetov A. E., & Sitdikova G. R. (2022). O neobkhodimosti izucheniia angliiskogo iazyka studentami spetsial'nosti "Rukovodstvo studiei kino-, foto-, videotvorchestva". Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 135-136. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена вопросу необходимости изучения английского языка студентами, обучающимися по специальности «руководство студией кино-, фото- и видеотворчества».

References

  1. 1. Букина Т.В. Использование приема «совместное видео» (participatory video approach) в развитии навыков межкультурного общения студентов в процессе изучения иностранного языка / Т.В. Букина, Е.Е. Новгородова, Фахрутдинова А.В. // Вестник Казанского государственного университета культуры и искусств. – 2021. – №3.
  2. 2. Кунанбаева С.С. Современное иноязычное образование: методология и теория / С.С. Кунанбаева. – Almаty: Edеlwеiss, 2005.
  3. 3. Матухин Д.Л. Профессионально ориентированное обучение иностранному языку студентов неязыковых специальностей / Д.Л. Матухин // Язык и культура. – 2011. – №2 (14).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.