En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Vozmozhnosti prostranstvennogo podkhoda k resotsia...

Vozmozhnosti prostranstvennogo podkhoda k resotsializatsii podrostkov s deviantnym i addiktivnym povedeniem

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Liutsiia R. Ibragimova 1
Scientific adviser:
Venera G. Zakirova2
Work direction:
Социальная педагогика
Pages:
57-61
Received: 23 November 2022

Rating:
Article accesses:
1127
Published in:
РИНЦ
1 ANO DPO "Vzroslye deti"
2 Kazan Federal University
For citation:
Ibragimova L. R. (2022). Vozmozhnosti prostranstvennogo podkhoda k resotsializatsii podrostkov s deviantnym i addiktivnym povedeniem. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 57-61. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В настоящее время происходящие в нашей стране различные социально-экономические преобразования выдвигают на повестку дня такую важную проблему, как воспитание и перевоспитание подростков с девиантным и аддиктивным поведением. Эта проблема имеет сегодня особую актуальность, поскольку связана с ростом подростковой преступности, ведущей, к сожалению, к увеличению количества рецидивных преступлений, совершаемых подростками, чему часто способствует безнадзорность несовершеннолетних. В этой связи педагогическая действительность наполняется сегодня новыми понятиями, и одним из рассматриваемых в данной статье является пространственный подход к ресоциализации. Исходя из этого целью настоящего исследования является анализ причин девиантного поведения подростков; раскрытие сущности пространственного подхода; выявление возможностей пространственного подхода при ресоциализации подростков.

References

  1. 1. Волохов A.B. Социализация ребенка в детских общественных организациях / A.B. Волохов. – Ярославль, 1999. – 278 с.
  2. 2. Гребёнкина Ю.В. Риски социализации подрастающего поколения, связанные с медиасредой: девиантологический аспект / Ю.В. Гребёнкина, С.В. Книжникова // Концепт. – 2015. – Т. 37. – С. 16–20 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2015/95626.htm
  3. 3. Зверева Г.Л. Родительская семья как фактор социализации детей-девиантов / Г.Л. Зверева // Конкурентноспособность России и качество жизни. Материалы ХХIII международной научно-практической конференции / Урал. соц.-экон. институт АТиСО. – Челябинск, 2006. – С. 304–312.
  4. 4. Катилина М.И. Образовательная среда как фактор социализации личности: социально-философский аспект: автореф. дис. ... канд. филос. наук: 09.00.11. – M, 2009 / М.И. Катилина [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.scholar.ru/speciality.php?page=34&spec_id=102 (дата обращения: 19.06.2012).
  5. 5. Кириленко И.Н. Влияние семейных отношений на развитие агрессии в подростковом возрасте / И.Н. Кириленко. – СПб.: Речь, 2012. – 25 с.
  6. 6. Мануйлов Ю.С. Воспитание средой: сборник статей разных лет / Ю.С. Мануйлов. – Н. Новгород: Нижегородский гуманитарный центр, 2003. – 119 с.
  7. 7. Кулюткин Ю. Образовательная среда и развитие личности / Ю. Кулюткин, С. Тарасов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://jornal.znanie.org/n1_01/obraz_sreda.html (дата обращения: 19.06.2012).
  8. 8. Мардахаев Л.В. Ситуативная социализация (ресоциализация) несовершеннолетнего / Л.В. Мардахаев – М.: Центр защиты прав и интересов детей, 2015 – С. 52–60.
  9. 9. Рожков М.И. Воспитание трудного ребенка. Дети с девиантным поведением. Учебно-методическое пособие / М.И. Рожков. – М.: ВЛАДОС, 2003. – 239 с.
  10. 10. Соловьёв Д.Н. Использование потенциала первичного коллектива в профилактике буллинга среди школьников подросткового возраста: автореф. дис. …канд. пед. наук / Д.Н. Соловьёв. – Тюмень, 2015. – 24 с.
  11. 11. Соловьева С.Л. Аддиктивное поведение как способ компенсации эмоционального дефицита / С.Л. Соловьева // Медицинская психология в России: электрон. науч. журн. – 2009. – №1 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http:// medpsy.ru
  12. 12. Степанов В.Г. Психология трудных школьников / В.Г. Степанов. – М.: Академия, 2001. – 336 с.
  13. 13. Филонов Л.Б. Детерминация возникновения и развития отрицательных черт характера у лиц с отклоняющимся поведением / Л.Б. Филонов // Психология формирования и развития личности / под ред. Л.И. Анцыферовой. – М., 1981. – С. 338–362.
  14. 14. Фомина Н.В. Влияние детско-родительских отношений на делинквентность подростков / Н.В. Фомина, И.В. Лебедева, И.А. Ревина // Проблемы современного педагогического образования. – 2017. – №55–10. – С. 149–156.
  15. 15. Шаломова Е.В. Особенности аддиктивного поведения подростков / Е.В. Шаломова // Современные проблемы науки и образования. – 2014. – №5 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://science-education.ru/ru/article/view?id=15223
  16. 16. Шилова Т.А. Психодиагностика и коррекция детей с отклонениями в поведении. Практическое пособие / Т.А. Шилова. – М., 2014. – 176 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.