En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Osobennosti formirovaniia mezhkul'turnoi kompetent...

Osobennosti formirovaniia mezhkul'turnoi kompetentsii na urokakh angliiskogo iazyka

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Anastasiia S. Telnova 1
Work direction:
Филология в системе образования
Pages:
133-134
Received: 29 November 2022

Rating:
Article accesses:
876
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Penza State University"
For citation:
Telnova A. S. (2022). Osobennosti formirovaniia mezhkul'turnoi kompetentsii na urokakh angliiskogo iazyka. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 133-134. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья раскрывает структуру и содержание межкультурной компетенции, основные методы и приёмы её формирования на уроках английского языка, а также особенности развития в условиях дистанционного обучения.

References

  1. 1. Афанасьева А.Е. Структура и содержание межкультурной компетенции учащихся старших классов при обучении иностранному языку / А.Е. Афанасьева // Молодой ученый. – 2017. – С. 440–442.
  2. 2. Алибулатова А. Психологические особенности учащихся старших классов / А. Алибулатова // Цифровая наука. – 2021. – С. 45–48.
  3. 3. Банарцева А.В. Коммуникативный подход в обучении иностранному языку / А.В. Банарцева // Вестник Самарского государственного технического университета. – 2017. – С. 1–8.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.