K probleme agressivnogo povedeniia podrostkov

Proceeding
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Creative commons logo
Published in:
IX All-Russian Scientific Conference of students, postgraduates and young scientists «Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality»
Author:
Irina M. Maksimova 1
Scientific adviser:
Natalia G. Ivanova1
Work direction:
Развитие личности на разных возрастных этапах
Pages:
127-129
Received: 1 December 2022

Rating:
Article accesses:
1242
Published in:
РИНЦ
1 Krasnoyarsk State Pedagogical University
For citation:
Maksimova I. M. (2022). K probleme agressivnogo povedeniia podrostkov. Phenomenology of Personality: Resourcefulness and Multidimensionality, 127-129. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной статье рассматривается подростковый возраст и особенности проявления и виды агрессии у подростков. Выявлено, что среди подростков наиболее распространенными видами агрессии выступает физическая, вербальная агрессия, аутоагрессия. Проанализированное количество работ отечественных и зарубежных психологов позволило выявить проблемы возраста и агрессивного поведения подростка. Определены причины возникновения агрессии и возникновения неадаптивных форм поведения в данном возрасте. Отмечены особенности агрессивного поведения подростков.

References

  1. 1. Авдулова Т.П. Агрессивный подросток: книга для родителей / Т.П. Авдулова. – М.: Академия, 2008. – 128 с.
  2. 2. Бэрон Р. Агрессия / Р. Бэрон, Д. Ричардсон. – СПб.: Питер, 2001. – 352 с.
  3. 3. Головей Л.А. Практикум по возрастной психологии: учеб. пособие / Л.А. Головей, Е.Ф. Рыбалко. – СПб.: Речь, 2008.
  4. 4. Саблина Н.А. Поведенческие проявления агрессивности в подростковом возрасте и возможности их преодоления / Н.А. Саблина. – Ставрополь, 2004.
  5. 5. Чепелева Л.М. Агрессивность и особенности самосознания личности подростка / Л.М. Чепелева. – Краснодар, 2001.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.