En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Trudnosti, s kotorymi stalkivaetsia t'iutor v rabo...

Trudnosti, s kotorymi stalkivaetsia t'iutor v rabote s det'mi s intellektual'nymi narusheniiami

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Authors:
Valentina N. Ponikarova 1 , Daria A. Vinogradova 1
Work direction:
Коррекционная педагогика
Pages:
217-218
Received: 22 December 2022

Rating:
Article accesses:
1323
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI oh HE “Cherepovets state University”
For citation:
Ponikarova V. N., & Vinogradova D. A. (2022). Trudnosti, s kotorymi stalkivaetsia t'iutor v rabote s det'mi s intellektual'nymi narusheniiami. Pedagogy, Psychology, Society, 217-218. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются трудности, с которыми сталкивается тьютор при сопровождении учащихся младшего школьного возраста с интеллектуальными нарушениями. В тьюторе нуждаются не только дети, вошедшие в инклюзивное пространство и осваивающие программу совместно с нормально развивающимися сверстниками, но и дети, обучающиеся в специальном (коррекционном) учреждении. Контингент учащихся коррекционной школы разный, и в него входят так называемые тяжёлые дети (дети с сочетанными нарушениями, агрессивные дети и т. д.), которые требуют индивидуализации. Тьютор – это педагогический работник, сопровождающий «особых» детей по индивидуальной образовательной траектории, создающий условия для индивидуализации.

References

  1. 1. Ковалева Т.М. Профессия «тьютор» / Т.М. Ковалева, Е.И. Кобыща, С.Ю. Попова (Смолик) [и др.]. – М.; Тверь: СФК-офис. – 246 с.
  2. 2. Синдром эмоционального выгорания специалиста: монография / Е.И. Чердымова, Е.Л. Чернышова, В.Я. Мачнев. – Самара: Изд-во Самарского университета, 2019 – 124 с.
  3. 3. Дувинзон Д. «Ты можешь любить ребёнка, но тебе нельзя показывать жалость к нему». Как работают тьюторы в России и почему им очень не хватает свободы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://mel.fm/zhizn/istorii/5470163school_tutor?ysclid=lbezjcjm65771781787
  4. 4. Зеливанский Д. О работе тьютора и общении со школьниками [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://intalent.pro/interview/dmitriy-zelivanskiy-o-rabote-tyutora-i-obshchenii-so-shkolnikami.html?ysclid=lbezg2o5gi57257434
  5. 5. Богачев А.Н. Тьюторское действие в образовании: теория, практика, подготовка кадров: учебно-методическое пособие / А.Н. Богачев, В.С. Цилицкий; Южно-Уральский государственный гуманитарно-педагогический университет. – Челябинск: Южно-Уральский научный центр РАО, 2021 – 184 с.
  6. 6. Карпенкова И.В. Тьюторское сопровождение детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях инклюзивного образования: методическое пособие / И.В. Карпенкова, Е.В. Самсонова, С.В. Алехина [и др.]; под ред. Е.В. Самсоновой. – М.: МГППУ, 2017. – 173 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.