En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. PROBLEMS OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN...

PROBLEMS OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN A COMPREHENSIVE SCHOOL

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Maksim A. Zhitnikov 1
Work direction:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Pages:
83-85
Received: 23 December 2022

Rating:
Article accesses:
1122
Published in:
РИНЦ
1 MOU "SOSh 6"
For citation:
Zhitnikov M. A. (2022). PROBLEMS OF IMPROVING THE QUALITY OF EDUCATION IN A COMPREHENSIVE SCHOOL. Pedagogy, Psychology, Society, 83-85. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

At present, in Russia, the development of basic general and secondary education is given a lot of attention by the Government of the Russian Federation, as well as by various scientists who are developing educational standards, methods and teaching technologies. All modern research in the field of directions for the development of basic general and secondary education, in general, is aimed at one thing - ensuring quality education. In connection with the foregoing, in this article, the author made an attempt to scientific analysis and critical understanding of modern problems of improving the quality of education in a secondary school.

References

  1. 1. Белов Е.В. Создание информационного пространства как средства управления качеством образования в условиях сельской общеобразовательной школы / Е.В. Белов // Молодой ученый. – 2022. – №2 (397). – С. 194–196.
  2. 2. Гоголева А.С. Влияние информационно-коммуникационных технологий на качество образования в российских школах / А.С. Гоголева, А.В. Ткаченко. – М.: Перо, 2019. – С. 161–166.
  3. 3. Жилина А.И. Качество образования как результат управления знаниями субъектов образовательной практики в школе / А.И. Жилина // Человек и образование. – 2018. – №3 (56). – С. 4–9.
  4. 4. Коновалова В.Н. Управление качеством образования в условиях партнерства семьи и школы / В.Н. Коновалова. – Пермь: ООО «Омега САЙНС», 2019. – С. 166–169.
  5. 5. Митинская А.А. Особенности управления качеством образования в школе / А.А. Митинская // Colloquium-Journal. – 2019. – №9–5 (33). – С. 65–68.
  6. 6. Российская школа в период пандемии COVID-19: эффекты первых двух волн и качество образования / Т.Ю. Чабан, Р.С. Рамеева, И.С. Денисов [и др.] // Вопросы образования. – 2022. – №1. – С. 160–188.
  7. 7. Рухман Г.М. Многоуровневая система оценки качества образования как основа управления качеством образования в школе / Г.М. Рухман. – М.: Научно-издательский центр «Империя», 2019. – С. 28–31.
  8. 8. Хакимханова Х.М. Качество образования – залог успеха школы / Х.М. Хакимханова // Научный журнал. – 2018. – №10 (33). – С. 64–65.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.