En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. THE LEVEL OF SATISFACTION WITHTHE LEARNING PROCESS...

THE LEVEL OF SATISFACTION WITHTHE LEARNING PROCESS QUALITY AMONG INTERNATIONAL STUDENTS

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Larisa V. Balakireva 1
Work direction:
Теория и методика профессионального образования
Pages:
150-152
Received: 26 December 2022

Rating:
Article accesses:
1412
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Irkutskii gosudarstvennyi meditsinskii universitet" Minzdrava Rossii
For citation:
Balakireva L. V. (2022). THE LEVEL OF SATISFACTION WITHTHE LEARNING PROCESS QUALITY AMONG INTERNATIONAL STUDENTS. Pedagogy, Psychology, Society, 150-152. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Assessment of satisfaction with the quality of university educational activities is made up of the quality of services provided by the individual departments. This article focuses on the analysis of foreign medical students' satisfaction with the quality of teaching the discipline «Russian language in medicine». The anonymous questionnaire method, being the most accessible method of assessment, was used to determine the degree of learning satisfaction. The results of the questionnaire contribute to recommendations for improving the educational process in the department.

References

  1. 1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения языкам) / Э.Г. Азимов, А.Н. Щукин. – М.: ИКАР, 2009. – 448 с.
  2. 2. Алимушкина О.И. Основные направления мониторинг как способ управления качеством образования / О.И. Алимушкина, А.А. Терсакова // Актуальные проблемы взаимодействия науки и бизнеса: материалы Международной научно-практической конференции / под ред. А.А. Зарайского. – Саратов, 2019. – С. 3–5.
  3. 3. Горбань О.Н. Мониторинг в системе управления качеством образования / О.Н. Горбань // Экономика и управление: актуальные проблемы и перспективы: материалы всероссийской научно-практической конференции / под ред. С.А. Гусева. – М., 2018. – С. 43–49.
  4. 4. Меркулова О.П. Удовлетворенность студентов получаемым образованием: методики диагностики и взаимосвязанные факторы / О.П. Меркулова // Известия Саратовского университета. Новая серия. Сер. Акмеология образования. Психология развития. – 2015. – Т. 4, №1(13). – С. 9–12.
  5. 5. Мещеряков Б.Г. Большой психологический словарь / Б.Г. Мещеряков, В.П. Зинченко; под ред. Б.Г. Мещерякова. – СПб.: Прайм-Еврознак, 2005. – 673 с.
  6. 6. Мищенко Л.В. К проблеме диагностики отношения студентов к учебной деятельности / Л.В. Мищенко // Вестник практической психологии образования. – 2007. – №3. – С. 122–128
  7. 7. Соловьева Т.В. Многоуровневая система оценки качества образования (МСОКО) как составляющая мониторинга качества образования в образовательной организации / Т.В. Соловьева // Управление качеством образования: теория и практика эффективного администрирования. – 2019. – №2. – С. 47–50.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.