En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Strategies of Sustainable Development: Social, Law...
  4. Rol' uchastnikov obrazovatel'nykh otnoshenii v dos...

Rol' uchastnikov obrazovatel'nykh otnoshenii v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii raboty po profilaktike beznadzornosti i pravonarushenii nesovershennoletnikh v ramkakh ispolneniia FZ 120

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects»
Author:
Olga I. Pakhova 1
Work direction:
Влияние системы образования на активность общества
Pages:
238-239
Received: 19 January 2023

Rating:
Article accesses:
548
Published in:
РИНЦ
1 MBDOU "D/S 116"
For citation:
Pakhova O. I. (2023). Rol' uchastnikov obrazovatel'nykh otnoshenii v doshkol'noi obrazovatel'noi organizatsii raboty po profilaktike beznadzornosti i pravonarushenii nesovershennoletnikh v ramkakh ispolneniia FZ 120. Strategies of Sustainable Development: Social, Law and External-economic Aspects, 238-239. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Требования к системе современного образования с каждым годом возрастают по причине активной работы государства в системе профилактики безнадзорности и правонарушений. В статье рассмотрен вопрос роли участников в ДОО по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних.

References

  1. 1. Дмитриева В.Г. Социальный педагог в образовательном учреждении / В.Г. Дмитриева, Ф.П. Черноусова, И.В. Яркова. – М.: Педагогическое общество России, 2007.
  2. 2. Закон Архангельской области от 19.10.2006 №251-внеоч.-ОЗ «О профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Архангельской области».
  3. 3. Федеральный закон №120-ФЗ от 24 июня 1999 года «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних».

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.