En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Tekhnologiia razvitiia myshleniia u doshkol'nikov...

Tekhnologiia razvitiia myshleniia u doshkol'nikov posredstvom konstruirovaniia v tekhnike origami

Proceeding
DOI: 10.31483/r-105179
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Authors:
Sof'ia A. Chufirova 1 , Anastasiia P. Sharipova 2 , Roman E. Bulat 3
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
209-212
Received: 19 January 2023

Rating:
Article accesses:
660
Published in:
РИНЦ
1 GBDOU "D/S 29 KV"
2 GBDOU "D/S 23 Krasnogvardeiskogo raiona Sankt-Peterburga"
3 SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University»
For citation:
Chufirova S. A., Sharipova A. P., & Bulat R. E. (2023). Tekhnologiia razvitiia myshleniia u doshkol'nikov posredstvom konstruirovaniia v tekhnike origami. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 209-212. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-105179

Abstract

Авторы приводят результаты исследования, нацеленного на совершенствование педагогических приёмов развития логического мышления у обучающихся старшего дошкольного возраста. На основе выявления особенностей развития логического мышления у обучающихся старшего дошкольного возраста и сравнительного анализа различных техник конструирования из бумаги делается вывод о целесообразности внесения содержательных корректив в учебный план основной образовательной программы дошкольного образования. Доказывается, что необходимость дальнейшего развития практики применения конструирования из бумаги в технике оригами предопределяет разработку и реализацию технологии педагогического целенаправленного руководства развитием логического мышления у обучающихся старшего дошкольного возраста.

References

  1. 1. Байчорова Х.С. Методика оценки опосредованного педагогического руководства русскоязычной образовательной медиа микросредой иностранных военнослужащих во время отпуска / Х.С. Байчорова // Вестник Пятигорского государственного университета. – 2018. – №3. – С. 245–249. – EDN ZAOBCP.
  2. 2. Булат Р.Е. Обеспечение непрерывности развития иноязычной коммуникативной компетенции иностранных военнослужащих в военном вузе / Р.Е. Булат, Х.С. Байчорова // Современные проблемы науки и образования. – 2018. – №6. – С. 279. – EDN PNLCBH.
  3. 3. Булат Р.Е. Управление качеством профессиональной подготовки в военно-технических вузах: специальность 13.00.08 «Теория и методика профессионального образования»: дис. … д-ра пед. наук / Булат Роман Евгеньевич. – СПб., 2010. – 354 с. – EDN QFKLUH.
  4. 4. Булат Р.Е. Личностное развитие обучающихся как цель управления качеством образования / Р.Е. Булат, Л.А. Кадуцкая // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – №13 (156). – С. 238–242. – EDN RPAWNH.
  5. 5. Выготский Л.С. Психология развития. Избранные работы / Л.С. Выготский. – М.: Юрайт, 2019. – 282 с.
  6. 6. Оригами. Бумажный конструктор для детей / пер. с японского. Вып. 1. – Новосибирск: Студия Дизайн ИНФО-ЛИО, 1994. – 72 с.
  7. 7. Пиаже Ж. Теория, эксперименты, дискуссии / под ред. Л.Ф. Обуховой, Г.В. Бурменской. – М., 2001. – 186 с.
  8. 8. Рубинштейн С.Л. О мышлении и путях его исследования / С.Л. Рубинштейн. – М.: Просвещение, 2010. – 147 с.
  9. 9. Талызина Н.Ф. Психология детей младшего школьного возраста: формирование познавательной деятельности младших школьников: учебное пособие / Н.Ф. Талызина. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Юрайт, 2019. – 172 с.
  10. 10. Шарипова А.П. Совершенствование педагогических приёмов развития логического мышления дошкольников посредством конструирования из бумаги / А.П. Шарипова, Р.Е. Булат // Теоретические и практические аспекты педагогики и психологии: монография / Чувашский республиканский институт образования. – Чебоксары: Среда, 2022. – С. 189–199. – DOI 10.31483/r-104603. – EDN DFSXHY.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.