Konvergentsiia vysshikh uchebnykh zavedenii i korporatsii v innovatsionnoi sfere

Proceeding
DOI: 10.31483/r-105251
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Iuliia K. Kharakoz 1
Work direction:
Социальные процессы и образование
Pages:
57-59
Received: 26 January 2023

Rating:
Article accesses:
1291
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Diplomaticheskaia akademiia Ministerstva inostrannykh del Rossiiskoi Federatsii"
For citation:
Kharakoz I. K. (2023). Konvergentsiia vysshikh uchebnykh zavedenii i korporatsii v innovatsionnoi sfere. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 57-59. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-105251

Abstract

В статье рассмотрен вопрос формирования совместных научно-производственных подразделений, являющегося эффективным инструментом для организации взаимодействия российской образовательной среды и производственной сферы. Координатором данного сотрудничества выступает государство в лице специальных уполномоченных ведомств и программ инновационного развития экономики России. Для развития взаимодействия академического сектора и коммерческих организаций применяются различные правила и механизмы, направленные на повышение информационной открытости о деятельности данных секторов социальной сферы.

References

  1. 1. Открытая платформа для поиска инноваций «Карта инновационных решений» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://innovationmap.innoagency.ru/ (дата обращения: 25.01.2023).
  2. 2. Официальный веб-сайт государственной меры поддержки, предусматривающий выделение субсидий из средств федерального бюджета на создание высокотехнологичных производств [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://www.p218.ru/ (дата обращения: 25.01.2023).
  3. 3. Официальный веб-сайт НТИ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://nti2035.ru/ (дата обращения: 25.01.2023).
  4. 4. Постановление Правительства Российской Федерации от 09.04.2010 №218 «Об утверждении Правил предоставления субсидий на развитие кооперации российских образовательных организаций высшего образования, государственных научных учреждений и организаций реального сектора экономики в целях реализации комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств и Положения о проведении конкурса на определение получателей субсидий из федерального бюджета на развитие кооперации российских образовательных организаций высшего образования, государственных научных учреждений и организаций реального сектора экономики в целях реализации комплексных проектов по созданию высокотехнологичных производств» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/12174931/ (дата обращения: 25.01.2023).
  5. 5. Постановление Правительства Российской Федерации от 07.03.2019 №240 «Об утверждении Правил передачи Фондом перспективных исследований прав на результаты интеллектуальной деятельности, созданные по заказу Фонда перспективных исследований, а также приобретенные Фондом перспективных исследований на основании договоров, в целях их практического применения (внедрения)» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://base.garant.ru/72192690/ (дата обращения: 25.01.2023).
  6. 6. Указ Президента РФ от 01.12.2016 №642 (ред. от 15.03.2021) «О Стратегии научно-технологического развития Российской Федерации» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_207967/?ysclid=l81fp49mma352857684/ (дата обращения: 25.01.2023).
  7. 7. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 №273-ФЗ [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_140174/?ysclid=l81fru63fn685603028/ (дата обращения: 25.01.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.