Sravnitel'nyi analiz izmeneniia skorostno-silovykh pokazatelei shkol'nikov v vozrastnom aspekte

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-105492
Open Access
Monograph «Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Pedagogy and Psychology as Sciences for the Formation of the Potential of Modern Society»
Authors:
Elena G. Kostenko 1 , Vladmir L. Sokolov 1
Work direction:
Глава 15
Pages:
192-202
Received: 15 February 2023

Rating:
Article accesses:
1139
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE "Kuban State University of Physical Culture, Sport and Tourism"
For citation:

Abstract

The development of speed and power qualities is the main aspect of students' physical fitness. A comparative analysis of changes in the strength indicators of schoolchildren of different age groups has proved the necessity of organizing the educational process taking into account the sensitive period of development.

References

  1. 1. Казызаева А.С. Физическое развитие подростков в условиях повышенной двигательной активности и инновационного обучения: монография / А.С. Казызаева, В.Ф. Выставкина, А.П. Картавцева. – Прокопьевск, 2008. – 130 с.
  2. 2. Костенко Е.Г. Обработка и статистический анализ результатов измерений в сфере физической культуры и спорта / Е.Г. Костенко, В.В. Лысенко // Фундаментальные и прикладные исследования по приоритетным направлениям биоэкологии и биотехнологии. – Чебоксары, 2020. – С. 105–109.
  3. 3. Ленегин В.М. Физиологические закономерности возрастного развития двигательных функций: учебное пособие / В.М. Ленегин. – Волгоград, 2014. – 67 с.
  4. 4. Костенко Е.Г. Математика и математическая статистика: учебное пособие / Е.Г. Костенко. – Краснодар, 2020. –151 с.
  5. 5. Холодов Ж.К. Теория и методика физического воспитания и спорта: учебное пособие для студентов высш. учеб. заведений / Ж.К. Холодов, В.С. Кузнецов. – 10-е изд., испр. – М.: Академия, 2014. – 480 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.