En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Problemy nepreryvnogo obrazovaniia

Problemy nepreryvnogo obrazovaniia

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Kirill A. Belitskii 1
Work direction:
Проблемы непрерывного образования
Pages:
69-70
Received: 19 February 2023

Rating:
Article accesses:
897
Published in:
РИНЦ
Cited by:
1 articles
1 Don State Technical University
For citation:
Belitskii K. A. (2023). Problemy nepreryvnogo obrazovaniia. Technopark of universal pedagogical competencies, 69-70. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются проблемы непрерывного образования. Авторы утверждает, что непрерывное образование в современном мире необходимо, и подчеркивает, что важна правильная его организация. При правильной организации образовательного процесса происходит максимальное усвоение знаний.

References

  1. 1. Инновационные тренды в современной образовательной деятельности: моногр. / под общ. ред. Е.Ю. Никитина. – М.: Владос, 2013. – 489 с.
  2. 2. Жарикова Л.И. Педагогика непрерывного образования в системе наук о человеке / Л.И. Жарикова // Вестник ТГПУ. – 2009. – №8. – С. 32–35.
  3. 3. Терентьева Г.Н. Организационно-педагогические условия реализации инновационной модели непрерывного образования на муниципальном уровне: дис. ... канд. пед. наук / Г.Н. Терентьева. – Иркутск, 2004. – 288 с.
  4. 4. Читаева Ю.А. Непрерывное образование как одно из условий развития современного образования: прошлое, настоящее, перспективы на будущее / Ю.А. Читаева // Научные исследования в образовании. – 2012. – №7.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.