En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Analiz arterial'noi aktivnosti s opredeleniem sub...

Analiz arterial'noi aktivnosti s opredeleniem suboptimal'nogo statusa organizma uchashcheisia molodezhi

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Authors:
Ol'ga I. Khabarova 1 , Viktor I. Kozhanov 2
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
272-276
Received: 27 February 2023

Rating:
Article accesses:
1175
Published in:
РИНЦ
1 FGBVOU VO "Voenno-meditsinskaia akademiia im. S.M. Kirova"
2 Cheboksary Branch of Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration
For citation:
Khabarova O. I., & Kozhanov V. I. (2023). Analiz arterial'noi aktivnosti s opredeleniem suboptimal'nogo statusa organizma uchashcheisia molodezhi. Technopark of universal pedagogical competencies, 272-276. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье представлен скрининг суточного профиля артериальной активности базовых показателей центральной гемодинамики, в зависимости от эндокринологического фактора резистентности (от лат. resistentia «сопротивление») и депрессионного состояния вегетативной нервной системы (ВНС), определяющая регулятивную функцию нервного напряжения с фактором личной тревожности.

References

  1. 1. Хабарова О.Ю. Суточный анализ активности пульсометрии организма студента. Педагогика, психология, общество: от теории к практике / О.Ю. Хабарова, Т.Ю. Винокур, Т.З. Андреева // Материалы V науч.-практ. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 22 декабря 2022 г.) ‒ С. 282–284.
  2. 2. Кардиологический вестник. Научно-практический рецензируемый журнал. – Том 17. №1. – 2022. – С. 58–60.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.