En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern Problems and Technologies of Innovative Dev...
  4. Problema formirovaniia kommunikativnoi kompetentno...

Problema formirovaniia kommunikativnoi kompetentnosti doshkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Proceeding
III International Student Scientific and Practical Conference «Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education»
Creative commons logo
Published in:
III International Student Scientific and Practical Conference «Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education»
Author:
Anna M. Teimurova 1
Scientific adviser:
Elena A. Kosygina1
Work direction:
Well-Being and Security of a Person in Contemporary Educational Environment
Pages:
47-50
Received: 6 March 2023

Rating:
Article accesses:
1390
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:

Abstract

В статье рассмотрены особенности речевого развития дошкольников с общим недоразвитием речи. В процессе исследования выявлена проблема формирования коммуникативной компетентности дошкольников с общим недоразвитием речи. Описаны эффективные методы и средства, позволяющие формировать коммуникативную компетентность дошкольников, имеющих речевые нарушения.

References

  1. 1. Дзюба О.В. Формирование коммуникативной компетентности дошкольников с общим недоразвитием речи / О.В. Дзюба // Преподаватель XXI век. – 2009. – №2–1. – С. 85–89.
  2. 2. Ускова Е.В. Структура технологии развития коммуникативных компетентностей у дошкольников с ОНР / Е.В. Ускова // Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития. – 2016. – №1 (8). – С. 116–118.
  3. 3. Хохрякова Т.И. Особенности формирования коммуникативной компетентности у дошкольников с ОНР / Т.И. Хохрякова // Аллея науки. – 2021. – Т. 1. №10 (61). – С. 811–816.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.