Psikhologicheskie osobennosti samootsenki starshikh doshkol'nikov v sem'iakh s razlichnym tipom roditel'skogo otnosheniia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Elvira A. Angelina 1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
127-130
Received: 13 March 2023

Rating:
Article accesses:
786
Published in:
РИНЦ
1 GOU VPO "Donetskii natsional'nyi universitet"
For citation:
Angelina E. A. (2023). Psikhologicheskie osobennosti samootsenki starshikh doshkol'nikov v sem'iakh s razlichnym tipom roditel'skogo otnosheniia. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 127-130. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены результаты исследования психологических особенностей самооценки старших дошкольников в зависимости от типов родительского отношения. Представлены особенности взаимосвязи психологических особенностей самооценки старших дошкольников с типом родительского отношения. Выделены специфические особенности типов родительского отношения у матерей детей с разным уровнем самооценки детей старшего дошкольного возраста.

References

  1. 1. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – М.: Питер, 2008. – 398 с.
  2. 2. Гумницкая А.В. Психологическая культура в детско-родительских отношениях: специальность 19.00.05 «Социальная психология»: дис. … канд. психол. наук / А.В. Гумницкая. – СПб., 2006. – 193 с.
  3. 3. Долгова В.И. Влияние детско-родительских отношений на самооценку дошкольников / В.И. Долгова, Е.Г. Капитанец, О.А. Смирнова // Концепт. ‒ 2015. – Т. 31. – С. 116–120.
  4. 4. Кон И.С. В поисках себя : личность и ее самосознание / И.С. Кон. – М.: Просвещение, 1990. – 367 с.
  5. 5. Лисина Л.И. Формирование личности ребенка в общении / А.И. Лисина. – СПб.: Питер, 2009. – 318 с.
  6. 6. Спиваковская А.С. Психотерапия: игра, детство, семья / А.С. Спиваковская. – В 7 т. Т. 2. – М.: Апрель-пресс; Эксмо-пресс, 2012. – 304 с.
  7. 7. Столин В.В. Состояния самосознания личности / В.В. Столин // Самосознание и защитные механизмы личности: хрестоматия; ред.-сост. Д.Я. Райгородский. – Самара: Бахрах-М, 2003. – 654 с.
  8. 8. Хьелл П. Теории личности / П. Хьелл, Д. Зиглер. – 3-е изд. – СПб.: Питер, 2008. – 607 с.
  9. 9. Чеснокова И.И. Проблема самосознания в психологии / И.И. Чеснокова, Е.В. Шорохова. – М.: Наука, 1977. – 144 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.