En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Vidy dizorfografii u mladshikh shkol'nikov s obshc...

Vidy dizorfografii u mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Natalia V. Kunenkova 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
56-59
Received: 15 March 2023

Rating:
Article accesses:
1526
Published in:
РИНЦ
1 Moscow State University of Psychology and Education
For citation:
Kunenkova N. V. (2023). Vidy dizorfografii u mladshikh shkol'nikov s obshchim nedorazvitiem rechi. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 56-59. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье нашли свое отражение современные подходы к изучению такого нарушения письменной речи, как дизорфография, а также автором описаны виды дизорфографии у младших школьников с общим недоразвитием речи.

References

  1. 1. Азова О.И. Система логопедической работы по коррекции дизорфографии у младших школьников: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.03 / О.И. Азова. – М., 2006. – 391 с.
  2. 2. Величенкова О.А. Логопедическая работа по преодолению нарушений чтения и письма у младших школьников / О.А. Величенкова, М.Н. Русецкая. – М.: Национальный книжный центр, 2021. – 318 с.
  3. 3. Визель Т.Г. Основы нейропсихологии: учеб. для студентов вузов / Т.Г. Визель. – М.: В. Секачев, 2013. – 263 с.
  4. 4. Визель Т.Г. Дизорфография у учащихся средней и старшей школы / Т.Г. Визель, Е.Д. Дмитрова // Изучение нарушений письма и чтения. Итоги и перспективы: мат-лы I Межд. конф. Российской ассоциации дислексии. – М.: Изд-во МСГИ, 2004. – 296 с.
  5. 5. Елецкая О.В. Методика коррекции дизорфографии у школьников: учеб.-метод. пособ. / О.В. Елецкая. – М.: Форум; Инфра-М, 2022. – 175 с.
  6. 6. Елецкая О.В. Коррекция дизорофографии у школьников: рабочая программа: программно-методические материалы / О.В. Елецкая, А.В. Китикова; под науч. ред. О.Н. Тверской. – М.: Редкая птица, 2019. – 72 с.
  7. 7. Корнев А.Н. Нарушения чтения и письма у детей: учеб.-метод. пособ. / А.Н. Корнев. – СПб.: МиМ, 2003. – 286 с.
  8. 8. Прищепова И.В. Логопедическая работа по формированию предпосылок усвоения орфографических навыков у младших школьников с общим недоразвитием речи: монография / И.В. Прищепова. – М.: Юрайт, 2022. – 201 с.
  9. 9. Прищепова И.В. Теоретические и методологические аспекты предупреждения и коррекции дизорофграфии у младших школьников с общим недоразвитием речи / И.В. Прищепова // Нарушение письма и чтения у детей: изучение и коррекция: научная монография / под общ. ред. О.А. Величенковой. – М.: Логомаг, 2018. – С. 166–188.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.