En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s...

Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s trudnostiami v obuchenii

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Sofia B. Rydanova 1
Work direction:
Modern socio-psychological aspects of risk in the educational environment
Pages:
168-169
Received: 23 March 2023

Rating:
Article accesses:
1329
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Rydanova S. B. (2023). Psikhologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie detei s trudnostiami v obuchenii. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 168-169. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются понятия «психолого-педагогическое сопровождение» и «трудности в обучении». Причины и факторы возникновения трудностей в обучении. Как осуществляется процесс чтения и письма, а также особенности в воспитании, и работа специалистов с детьми имеющими трудности в обучении.

References

  1. 1. Адушкина К.В. Психолого-педагогическое сопровождение субъектов образования: учеб. пособ. / К.В. Адушкина // Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2017.
  2. 2. Лурия А.Р. Основы нейропсихологии: учеб. пособ. для студентов учреждений высш. профес. образов. / А.Р. Лурия. –Академия, 2013.
  3. 3. Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка: около 100.000 слов, терминов и фразеологических выражений / С.И. Ожегов; под ред. проф. Л.И Скворцовой. – М.: АСТ, 2022.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.