En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Pedagogy, Psychology, Society
  4. Ispol'zovanie igrovykh priemov kak uslovie formiro...

Ispol'zovanie igrovykh priemov kak uslovie formirovaniia leksicheskoi gramotnosti u mladshikh shkol'nikov na urokakh russkogo iazyka

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Aleksandra I. Soloviova 1
Scientific adviser:
Liliia K. Turginekova1
Work direction:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Pages:
61-62
Received: 28 March 2023

Rating:
Article accesses:
1064
Published in:
РИНЦ
1 Khakassian State University named after N.F. Katanov
For citation:
Soloviova A. I. (2023). Ispol'zovanie igrovykh priemov kak uslovie formirovaniia leksicheskoi gramotnosti u mladshikh shkol'nikov na urokakh russkogo iazyka. Pedagogy, Psychology, Society, 61-62. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье основное внимание уделяется изучению процесса использования игровых приемов как условие формирования лексической грамотности младших школьников на уроках русского языка. На основе аналитического изучения теоретических источников раскрыта сущность понятий «лексическая грамотность», «игровые приемы». В статье представлены особенности педагогической работы МБОУ «Весенненская средняя общеобразовательная школа» с. Весеннее, Республики Хакасия. Сделаны выводы о необходимости формирования лексической грамотности младших школьников.

References

  1. 1. Бакулина Г.А. Новый подход к словарно-орфографической работе на уроках русского языка / Г.А. Бакулина // Начальная школа. ‒ 2010. ‒ №7. – С. 101.
  2. 2. Маслова Л.М. Выработка орфографической зоркости и навыков грамотного письма / Л. М. Маслова // Русский язык (приложение к газете «1 сентября»). ‒ 2006. ‒ №10. – С.42.
  3. 3. Разумовская М.М. Методика обучения орфографии в школе / М.М. Разумовская. – М.: Дрофа, 2005. ‒ 143 с.
  4. 4. Педагогические таинства дидактических игр: учеб.-метод. пособ. / В.М. Букатов. ‒ 2-е изд., испр. и дополн. – М., 2003. – С. 122.
  5. 5. Психология и педагогика: учеб. пособ. / В.М. Николаенко, Г.М. Залесов, Т.В. Андрюшина [и др.]; отв. ред. В.М. Николаенко. – М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2010. – С. 67.
  6. 6. Безручко Л.В. Наглядность и моделирование в обучении / Л.В. Безручко //  Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Педагогика и психология». ‒ №6. – М.: Знание. – 2014. – 78 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.