En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. HTS-terapiia v korrektsionnoi rabote s det'mi s ON...

HTS-terapiia v korrektsionnoi rabote s det'mi s ONR

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Iana N. Belokhvastova 1
Scientific adviser:
Elena A. Mitsan1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
187-188
Received: 28 March 2023

Rating:
Article accesses:
856
Published in:
РИНЦ
1 Nosov Magnitogorsk State Technical University
For citation:
Belokhvastova I. N. (2023). HTS-terapiia v korrektsionnoi rabote s det'mi s ONR. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 187-188. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается метод HTS-терапии, используемый в коррекционной логопедической работе с детьми с общим недоразвитием речи, авторами раскрываются механизмы физиологического взаимодействия развития мелкой моторики и речи.

References

  1. 1. Мицан Е.Л. Особенности речевого развития у детей дошкольного возраста с общим недоразвитием речи (III уровень) / Е.Л. Мицан, А.В. Галиуллина // Логопедия в образовании, здравоохранении и социальной сфере: региональный аспект: мат. межрегион. науч.-практ. конф. – 2020. – С. 150–152.
  2. 2. Мицан Е.Л. Использование логопедом инновационных технологий в работе с детьми дошкольного возраста с ОВЗ / Е.Л. Мицан, Я.А. Скрипник // Научная мысль: традиции и инновации: сб. науч. труд. I Всерос. науч.-практ. конф.– 2020. – С. 89–93.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.