En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Modern Problems and Technologies of Innovative Dev...
  4. Analiz uslovii formirovaniia professional'noi goto...

Analiz uslovii formirovaniia professional'noi gotovnosti spetsialistov k rabote s innovatsionnymi praktikami v sisteme obshchego obrazovaniia

Proceeding
III International Student Scientific and Practical Conference «Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education»
Creative commons logo
Published in:
III International Student Scientific and Practical Conference «Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education»
Authors:
Viktoriia S. Nazarova 1 , Mariia V. Korobova 1
Work direction:
Risks and Resources of Provision of Psychological Security of Students in Educational Environment
Pages:
73-76
Received: 30 March 2023

Rating:
Article accesses:
985
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Lipetskii gosudarstvennyi pedagogicheskii universitet im. P.P. Semenova-Tian-Shanskogo"
For citation:
Nazarova V. S., & Korobova M. V. (2023). Analiz uslovii formirovaniia professional'noi gotovnosti spetsialistov k rabote s innovatsionnymi praktikami v sisteme obshchego obrazovaniia. Modern Problems and Technologies of Innovative Development of Education, 73-76. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В данной научной работе поднимается актуальная проблема внедрения инновационных технологий в образование. Анализируется проблема подготовки педагогических кадров к работе в условиях использования методик инновационной направленности. Рассматриваются условия, необходимые на разных этапах становления практического и теоретического опыта учителей. Кроме того, описываются возможные сложности на пути освоения инновационных педагогических технологий. С помощью анализа педагогической литературы выявлены основные факторы, необходимые для успешного развития профессиональной личности учителя.

References

  1. 1. Адольф В.А. Инновационная деятельность педагога в процессе его профессионального становления / В.А. Адольф, Н.Ф. Ильина; Агентство образования адм. Красноярского края, Красноярский краевой институт повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования. – Красноярск: Поликом, 2007. – 190 с.
  2. 2. Загвязинский В.И. Инновационные процессы в образовании и педагогическая наука / В.И. Загвязинский // Инновационные процессы в образовании: сб. науч. тр. – Тюмень, 1990. – 184 с.
  3. 3. Каратаева Н.Г. Психологические барьеры преподавателей на пути педагогических инноваций / Н.Г. Каратаева // Вестник Воронежского государственного технического университета. – 2013. – №3–2. – С. 149–153.
  4. 4. Лаврентьев Г.В. Инновационные обучающие технологии в профессиональной подготовке специалистов / Г.В. Лаврентьев, Н.Б. Лаврентьева, Н.А. Неудахина. – Барнаул: Изд-во Алт. ун-та, 2002. – 185 с.
  5. 5. Скаткин М.Н. Совершенствование процесса обучения / М.Н. Скаткин. – М., 1971.
  6. 6. Сластенин В.А. Педагогика: инновационная деятельность / В.А. Сластенин. – М.: Магистр, 1997. – 224 с.
  7. 7. Тодосийчук А.В. Теоретико-методологические проблемы развития инновационных процессов в образовании / А.В. Тодосийчук. – М.: ОРГСЕРВИС-2000, 2005. – 125 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.