En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychology of Personal Interaction in Modern Socie...
  4. Emotsional'naia kompetentnost' v strukture emotsio...

Emotsional'naia kompetentnost' v strukture emotsional'noi samoreguliatsii studentov-psikhologov

Proceeding
DOI: 10.31483/r-106038
Open Access
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Authors:
Svetlana N. Bostanova 1 , Osman A. Botashev 1
Work direction:
Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
Pages:
185-189
Received: 31 March 2023

Rating:
Article accesses:
1286
Published in:
РИНЦ
1 FGBOU VO "Karachaevo-Cherkesskii gosudarstvennyi universitet imeni U.D. Alieva"
For citation:
Bostanova S. N., & Botashev O. A. (2023). Emotsional'naia kompetentnost' v strukture emotsional'noi samoreguliatsii studentov-psikhologov. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 185-189. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-106038

Abstract

В статье актуализируется проблема развития эмоциональной компетентности студентов-психологов в процессе социального взаимодействия в условиях вуза. Авторы анализируют детерминанты эмоционального стресса в студенческом возрасте, выявляют возможности психолого-педагогического сопровождения и управления учебно-профессиональной деятельностью в вузе, предлагают рассматривать эмоциональную компетентность в качестве элемента целостной структуры саморегуляции личности, показывают взаимосвязи между развитием эмоциональной компетентности студентов, раскрытием их внутреннего потенциала, применением конструктивных копинг-стратегий в проблемных ситуациях.

References

  1. 1. Бостанова Л Ш. К вопросу о рефлексии как высшем уровне сознания личности / Л.Ш. Бостанова, Д.Д. Парфилова // Семья и личность: проблемы взаимодействия. – 2020. – №18. – С. 29–36.
  2. 2. Везетиу Е.В. Эмоциональная компетентность, или профессиональное мастерство педагога в управлении собственным эмоциональным состоянием / Е.В. Везетиу, Е.В. Вовк // Проблемы современного педагогического образования. – 2016. – №52–2. – С. 15–21.
  3. 3. Волкова Т.Н. Зависимость эмоционального выгорания медицинских работников от особенностей их профессиональной деятельности / Т.Н. Волкова, С.Н. Бостанова // Традиции и инновации в психологии и социальной работе: сборник научных трудов / отв. ред. Г.А. Чомаева. – Карачаевск: Карачаево-Черкесск. гос. ун-т им. У.Д. Алиева, 2019. – С. 41–46.
  4. 4. Карчевская Н.В. Управление эмоциональной сферой деятельности студентов / Н.В. Карчевская, Е.С. Небесский // Вестник Луганского государственного университета имени Владимира Даля. – 2022. – №11 (65). – С. 61–66.
  5. 5. Лепшокова А.А. Психологические особенности эмоционального интеллекта и его роль в различных сферах жизнедеятельности человека / А.А. Лепшокова, Ф.О. Семенова // Традиции и инновации в психологии и социальной работе: сборник научных трудов / отв. ред. Г.А. Чомаева. – Карачаевск: Карачаево-Черкесск. гос. ун-т им. У.Д. Алиева, 2019. – С. 89–93.
  6. 6. Урусова А.М. Психологические механизмы управления учебным стрессом / А.М. Урусова, С.Н. Бостанова // Ученые записки университета им. П.Ф. Лесгафта. – 2020. – №2 (180). – С. 529–533.
  7. 7. Юматов Е.А. Психическая деятельность мозга и эмоциональный стресс / Е.А. Юматов // Вестник психофизиологии. – 2020. – №1. – С. 32–41.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.