En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Sotsial'no-psikhologicheskaia adaptatsiia detei s...

Sotsial'no-psikhologicheskaia adaptatsiia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra k detskomu sadu

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Anastasiia I. Korchinskaia 1
Work direction:
Conditions of the pre-school educational environment that create and ensure the safety of pupils
Pages:
298-299
Received: 1 April 2023

Rating:
Article accesses:
1049
Published in:
РИНЦ
1 Moscow State University of Psychology and Education
For citation:
Korchinskaia A. I. (2023). Sotsial'no-psikhologicheskaia adaptatsiia detei s rasstroistvami autisticheskogo spektra k detskomu sadu. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 298-299. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье раскрываются понятия социально-психологической адаптации, описываются критерии адаптации детей к детскому саду. На основании выделенных критериев определяются особенности адаптации детей с расстройствами аутистического спектра, приведены примеры трудностей, которые могут возникнуть на пути приспособления ребёнка к условиям дошкольного образования.

References

  1. 1. Адаптация ребёнка к условиям детского сада: управление процессом, диагностика, рекомендации / авт.-сост. Н.В. Соколовская. – Изд. 2-е, перераб. – Волгоград: Учитель. – 2020. – 188 с.
  2. 2. Адильжанова М.А. Влияние имитационных способностей на развитие речи у детей с аутизмом / Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья: мат. IV Междунар. науч.-практ. конф.; под ред. И.В. Евтушенко, В.В. Ткачевой. ‒ 2014. ‒ С. 18–20.
  3. 3. Волчанская В.О. Социально-психологическая адаптация в отечественной и зарубежной психологии // Человеческий капитал. – 2019. ‒ Вып. №12 (132). – С. 108–113.
  4. 4. Голобородько Н.А. Модели вербального и невербального поведения в формировании коммуникативных навыков у детей с расстройствами аутистического спектра / Н.А. Голобородько, Л.А. Тишина // Культурно-исторический подход в современной психологии развития: достижения, проблемы, перспективы: сб. тезисов участников шестой всерос. науч.-практ. конф. по психологии развития, посвященной 80-летию со дня рождения профессора Л.Ф. Обуховой. ‒ 2018. ‒ С. 262–265.
  5. 5. Желтова Д.А. Социально-психологическая адаптация детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательном учреждении // Материалы V Международной студенческой научной конференции «Студенческий научный форум». – 2013.
  6. 6. Налчаджян А.А. Психологическая адаптация: механизмы и стратегии. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Эксмо. – 2010. – 368 с. – (Психологическое образование).
  7. 7. Психолого-педагогическое сопровождение семьи ребенка с ограниченными возможностями здоровья: учебник для студ. учреждений высш. образования / В.В. Ткачева, Е.Ф. Архипова, Г.А. Бутко [и др.]; под ред. В.В. Ткачевой. – М.: Академия, 2014. – 272 с.
  8. 8. Пыжьянова Л. Как помочь ребенку в период адаптации / Л. Пыжьянова / Дошкольное воспитание. – 2003. – №2. – С. 14–16.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.