En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Osobennosti formirovaniia igrovoi deiatel'nosti u...

Osobennosti formirovaniia igrovoi deiatel'nosti u doshkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Ekaterina N. Demchenko 1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
36-38
Received: 2 April 2023

Rating:
Article accesses:
1357
Published in:
РИНЦ
1 Moscow State University of Psychology and Education
For citation:
Demchenko E. N. (2023). Osobennosti formirovaniia igrovoi deiatel'nosti u doshkol'nikov s rasstroistvami autisticheskogo spektra. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 36-38. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассмотрены онтогенетические особенности формирования игровой деятельности и её специфические проявления у детей с расстройствами аутистического спектра, определены вопросы влияния игровой деятельности на социализацию обучающихся с расстройствами аутистического спектра.

References

  1. 1. Адильжанова М.А. Влияние имитационных способностей на развитие речи у детей с аутизмом / М.А. Адильжанова // Актуальные проблемы обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья: мат. IV Междунар. науч.-практ. конф.; под ред.И.В. Евтушенко, В.В. Ткачевой. ‒ 2014. ‒ С. 18–20.
  2. 2. Адильжанова М.А. Технология применения имитативных модулей у детей с аутизмом на логопедических занятиях / М.А. Адильжанова // Европейский журнал социальных наук. ‒ 2014. ‒ №11–1 (50). ‒ С. 252–257.
  3. 3. Васина А.С. Развитие коммуникации у детей с РАС средствами игровой терапии / А.С. Васина, Л.А. Тишина // Комплексное сопровождение детей с расстройствами аутистического спектра: сб. мат. I Всерос. науч.-практ. конф.; под общ. ред. А.В. Хаустова. ‒ 2016. ‒ С. 313–318.
  4. 4. Особенности игровой деятельности детей с РАС / Н.И. Николаева, С.В. Васерман, А.А. Белисова [и др.] // Фундаментальные и прикладные научные исследования: актуальные вопросы, достижения и инновации: сборник статей XVIII Международной научно-практической конференции (Пенза, 15 декабря 2018 года); отв. ред. Г.Ю. Гуляев. ‒ В 2 ч. Ч. 2. – Пенза: Наука и Просвещение, ‒ 2018. – С. 287–289. – EDN VOWHKN.
  5. 5. Тишина Л.А. Системный подход к инициации речевой деятельности у дошкольников с расстройствами аутистического спектра / Л.А. Тишина, Ю.М. Ярцева // Актуальные проблемы специальной психологии и коррекционной педагогики: мат. II Междунар.конгресса по сложным нарушениям речи и поведения; под общ. ред.Ж.В. Антиповой, О.И. Азовой. ‒ М., 2016. ‒ С. 187–192.
  6. 6. Труханова Ю.А. Формирование творческого воображения у слабослышащих детей старшего дошкольного возраста / Ю.А. Труханова // Коррекционная педагогика: теория и практика. ‒ 2004. ‒ №3 (5). ‒ С. 59–67.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.