Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii dlia aktivizatsii uchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Lidiia A. Podemova 1
Scientific adviser:
Svetlana V. Mitrokhina1
Work direction:
The essence of psychological security of the individual
Pages:
82-83
Received: 3 April 2023

Rating:
Article accesses:
898
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Podemova L. A. (2023). Ispol'zovanie igrovykh tekhnologii dlia aktivizatsii uchebnoi deiatel'nosti mladshikh shkol'nikov. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 82-83. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается вопрос активизации учебной деятельности младших школьников в процессе использования игровых технологий. Анализируются различные подходы к определению игровых технологий в учебном процессе. Раскрывается структура учебной деятельности. Представлены игровые задания, разработанные с использованием сервиса «еТреники», позволяющие активизировать учебную деятельность младших школьников.

References

  1. 1. Макаренко А.С. Лекции о воспитании детей // Макаренко А.С. Сочинения. ‒ В 8 т. Т. 4. ‒ М.,1980. ‒ С. 73.
  2. 2. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии / С.Л. Рубинштейн. – СПб.: Питер, 2000. – 712 с.
  3. 3. Селевко Г.К. Энциклопедия образовательных технологий. ‒ В 2 т. Т. 1. – М.: Народное образование, 2005 – 556 с.
  4. 4. Сосновский Б.А. Психология / Б.А. Сосновский. – М.,1979. – 157 с.
  5. 5. Шмаков С.А. Учимся, играя... ‒ Центр гуманитарной литературы, 2003. ‒ 123 с.
  6. 6. Эльконин Д.Б. Психология игры / Д.Б. Эльконин. – М.: Владос, 1999. – 360 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.