Osobennosti emotsional'noi sfery detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Proceeding
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference with International Participation «Pedagogy, Psychology, Society»
Author:
Olesia V. Nizamutdinova 1
Work direction:
Общая педагогика, история педагогики и образования
Pages:
49-52
Received: 3 April 2023

Rating:
Article accesses:
1436
Published in:
РИНЦ
1 Tomsk State Pedagogical University
For citation:
Nizamutdinova O. V. (2023). Osobennosti emotsional'noi sfery detei s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. Pedagogy, Psychology, Society, 49-52. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Автор исследует особенности эмоциональной сферы детей с задержкой психического развития. В статье анализируется один из основных аспектов их выражения – эмоциональную регуляцию, а также отмечается, что дети с задержкой развития часто испытывают затруднения с социальной адаптацией и управлением поведением. В статье приводятся рекомендации по оказанию эмоциональной поддержки и развитию навыков саморегуляции у детей с задержкой психического развития.

References

  1. 1. Анохин П.К. Эмоции. Психология эмоций / П.К. Анохин. – М.: Просвещение, 1993. – 209 с.
  2. 2. Мамайчук И.И. Помощь психолога ребенку с задержкой психического развития. Научно практическое руководство / И.И. Мамайчук, М.Н. Ильина. – СПб.: Речь, 2004.
  3. 3. Прихидько. Эмоциональная социализация: содержание и механизмы / Прихидько // Психологические исследования. 2009. №4 (6) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http: //psystudy.ru (дата обращения: 13.03.2023).
  4. 4. Смолярчук И.В. Особенности эмоционального развития городских и сельских дошкольников Психолого-педагогический журнал Гаудеамус / И.В. Смолярчук, И.А. Бирюкова. ‒ 2018. ‒ Т. 17. №37. ‒ С. 52–56.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.