Ispravitel'no-vospitatel'noe zavedenie dlia nesovershennoletnikh pravonarushitel'nits "Klermont" vo Frantsii v nachale XX v.

Proceeding
V All-Russian Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates and Young Scientists «Topical issues of law, economic and management»
Creative commons logo
Published in:
V All-Russian Scientific and Practical Conference of Students, Postgraduates and Young Scientists «Topical issues of law, economic and management»
Authors:
Aleksei P. Kuz'kin 1 , Maksim V. Lavrentev 2
Work direction:
История государства и права
Pages:
226-228
Received: 12 April 2023

Rating:
Article accesses:
865
Published in:
РИНЦ
1 ChUOO VO "Saratovskii meditsinskii universitet REAVIZ"
2 ChPOU "Moskovskii gorodskoi otkrytyi kolledzh"
For citation:
Kuz'kin A. P., & Lavrentev M. V. (2023). Ispravitel'no-vospitatel'noe zavedenie dlia nesovershennoletnikh pravonarushitel'nits "Klermont" vo Frantsii v nachale XX v. Topical issues of law, economic and management, 226-228. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Статья посвящена истории одного из исправительно-воспитательных заведений для несовершеннолетних правонарушительниц во Франции начала XX в. – исправительной колонии «Клермонт». Авторами рассказывается об устройстве колонии, методах исправления несовершеннолетних правонарушительниц, содержании их.

References

  1. 1. Альбицкий Е. Исправительно-воспитательные заведения для несовершеннолетних преступников и детей, заброшенных в связи с законодательством о принудительном воспитании / Е. Альбицкий, А. Ширген. – Саратов: Типография Губернского земства, 1893.
  2. 2. Исправительное воспитание несовершеннолетних в Западной Европе и Америке. – СПб., 1911.
  3. 3. Труды Седьмого Съезда представителей состоящих под высочайшим покровительством Его Императорского Величества Государя Императора русских исправительных заведений для малолетних. Издание Высочайше утвержденного постоянного Бюро Съездов. – М., 1909.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.