En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Support of General,...
  4. Tekhnologii razvitiia kommunikativnykh navykov u s...

Tekhnologii razvitiia kommunikativnykh navykov u starshikh doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia

Proceeding
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Creative commons logo
Published in:
International Research-to-practice conference «Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults»
Author:
Aleksandra I. Kriukova 1
Scientific adviser:
Iuliia M. Vasina1
Work direction:
Security of educational activities during quarantine measures
Pages:
225-226
Received: 14 April 2023

Rating:
Article accesses:
1094
Published in:
РИНЦ
1 Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy
For citation:
Kriukova A. I. (2023). Tekhnologii razvitiia kommunikativnykh navykov u starshikh doshkol'nikov s zaderzhkoi psikhicheskogo razvitiia. Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults, 225-226. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается проблема формирования коммуникативных навыков детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития (ЗПР). Представлены различные приемы развития коммуникативных навыков в процессе обучения и развития ребенка данной категории.

References

  1. 1. Зверева Н.Р. Формирование коммуникативных умений у детей с задержкой психического развития старшего дошкольного возраста / Н.Р. Зверева // Молодой ученый. – 2019. ( №45. – С. 331–333.
  2. 2. Приходько В.А. Воспитание коммуникативной культуры детей старшего дошкольного возраста: консультация / В. А. Приходько. – М.: Просвещение, 2012 – 321 c.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.