Роль наставничества в профессиональном развитии преподавателей и студентов ГАПОУ ТО «Тюменский колледж производственных и социальных технологий»

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference  (with International Participation) «Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference (with International Participation) «Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century»
Authors:
Natalia V. Bortsova 1 , Olga V. Zhuravliova 1
Work direction:
Роль наставничества в подготовке профессионалов 21 века
Pages:
27-30
Received: 17 April 2023

Rating:
Article accesses:
579
Published in:
РИНЦ
1 Тюменский колледж производственных и социальных технологий
For citation:
Bortsova N. V., & Zhuravliova O. V. (2023). Роль наставничества в профессиональном развитии преподавателей и студентов ГАПОУ ТО «Тюменский колледж производственных и социальных технологий». Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century, 27-30. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье говорится о направлениях наставничества и наставнической работе в Тюменском колледже производственных и социальных технологий в процессе формирования профессиональных компетенций обучающихся, об актуальности наставничества в условиях современного общества, о достижениях, обучающихся и преподавателей-стажеров в учебном процессе, волонтерстве, конкурсном движении, проектной деятельности.

References

  1. 1. Информационный портал Всероссийской олимпиады школьников [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rosolymp.ru/ (дата обращения: 17.04.2023).
  2. 2. Методика профессионального обучения: учебное пособие для мастеров производственного обучения и наставников на производстве / под общ. ред. д-ра пед. наук, профессора В.И. Блинова. – М.: Юрайт, 2017. – 219 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.