En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Mentoring: Individual Development Pathway of Profe...
  4. Ключевые навыки профессионалов XXI века: ресурс и...

Ключевые навыки профессионалов XXI века: ресурс и условие развития наставничества

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference (with International Participation) «Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference (with International Participation) «Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century»
Authors:
Miliausha A. Fakhretdinova 1 , Natal'ia I. Nagimova 2
Work direction:
Ключевые навыки профессионалов 21 века
Pages:
189-193
Received: 18 April 2023

Rating:
Article accesses:
1174
Published in:
РИНЦ
1 Ulyanovsk State Pedagogical University named after I. N. Ulyanov
2 Sankt-Peterburgskoe GB POU "Okhtinskii kolledzh"
For citation:
Fakhretdinova M. A., & Nagimova N. I. (2023). Ключевые навыки профессионалов XXI века: ресурс и условие развития наставничества. Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century, 189-193. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается авторский подход к реализации целевой модели наставничества в ПОО региона, формы наставничества «учитель – учитель». Одним из главных ресурсов и условий развития наставничества авторы предлагают рассматривать навыки XXI века и среди этих навыков выделяют: эмоциональный интеллект, гибкость мышления, креативность, критическое мышление и готовность к координации и кооперации.

References

  1. 1. Нагимова Н.И. Активные методы и формы развития softskills – общих компетенций обучающихся профессиональных образовательных организаций: методические рекомендации. / Н.И. Нагимова, М.А. Фахретдинова, И.Н. Сальникова. – Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2018. – 61 с.
  2. 2. Гибкость мышления: что это такое и как её развивать [Электронный ресурс] Режим доступа: https://skillbox.ru/media/growth/cognitive-flexibility (дата обращения: 16.04.2023).
  3. 3. Письмо Минпросвещения России от 23.01.2020 №МР-42/02 «О направлении целевой модели наставничества и методических рекомендаций» (вместе с «Методическими рекомендациями по внедрению методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования, в том числе с применением лучших практик обмена опытом между обучающимися»).
  4. 4. Фахретдинова М.А. Теория и практика формирования softskills – общих компетенций обучающихся профессиональных образовательных организаций: методическое пособие / М.А. Фахретдинова, Н.И. Нагимова, О.Н. Кубракова, Е.А. Банникова, Н.А. Саланова – Ульяновск: ФГБОУ ВО «УлГПУ им. И.Н. Ульянова», 2018. – 105 с.
  5. 5. Эмоциональный интеллект для учителя: что это такое и стоит ли им заниматься? [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pedsovet.su (дата обращения: 16.04.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.