En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychology of Personal Interaction in Modern Socie...
  4. Art-terapiia kak sredstvo korrektsionno-vospitatel...

Art-terapiia kak sredstvo korrektsionno-vospitatel'noi raboty s nekonstruktivnym povedeniem mladshikh shkol'nikov

Proceeding
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific Conference «Psychology of Personal Interaction in Modern Society»
Author:
Svetlana I. Gerasimenko 1
Work direction:
Психолого-педагогическая поддержка взрослых и детей в современных условиях
Pages:
194-196
Received: 25 April 2023

Rating:
Article accesses:
906
Published in:
РИНЦ
1 MOB gimnaziia 2 g. Novokubanska m.o. Novokubanskii raion
For citation:
Gerasimenko S. I. (2023). Art-terapiia kak sredstvo korrektsionno-vospitatel'noi raboty s nekonstruktivnym povedeniem mladshikh shkol'nikov. Psychology of Personal Interaction in Modern Society, 194-196. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются ведущие методы арт-терапевтического коррекционного воздействия, такие как изобразительная деятельность, создание коллажей, тестопластика и лепка из пластилина, рисование на ткани, постановка кукольных, ролевое проигрывание определенных ситуаций, анализ художественных произведений. Автор отмечает, что методы арт-терапии способствуют снижению или устранению негативных тенденций в поведении. Арт-терапия дает возможность ненавязчиво, путем наблюдения за ребенком в процессе его спонтанного творчества, познать его личностные интересы и жизненные ценности, почувствовать настроение.

References

  1. 1. Демко Е.В. Организационно-педагогическая деятельность по профилактике и коррекции агрессивности детей 6–7 лет: дис. канд. пед. наук / Е.В. Демко. – Армавир, 2005. – 79 с.
  2. 2. Семаго М.М. Проблемные дети: основы диагностической и коррекционной работы психолога / М.М. Семаго, Н.Я. Семаго. – М.: АРКТИ, 2003. – 134 с.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.