En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Organizatsiia predmetno-igrovoi sredy v doshkol'no...

Organizatsiia predmetno-igrovoi sredy v doshkol'nom uchrezhdenii (po pedagogike Montessori)

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Author:
Diana V. Gracheva 1
Work direction:
Образовательный процесс в организациях общего и дополнительного образования
Pages:
89-91
Received: 28 April 2023

Rating:
Article accesses:
812
Published in:
РИНЦ
1 Kazan Federal University
For citation:
Gracheva D. V. (2023). Organizatsiia predmetno-igrovoi sredy v doshkol'nom uchrezhdenii (po pedagogike Montessori). Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 89-91. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Цель работы исследование влияния организованной предметно-игровой среды по методике М. Монтессори на сенсорное воспитание детей раннего дошкольного возраста. Автор предположил, что процесс сенсорного воспитания детей раннего возраста посредством использования Монтессори-среды будет более эффективным при создании психолого-педагогических условий: обогащение предметно-пространственной среды, дифференциация работы детей с Монтессори материалами, повышение профессиональной компетентности педагогических работников дошкольных образовательных организаций. Анализ результатов исследования выявил повышение уровня сенсорного развития у детей раннего возраста.

References

  1. 1. Андрущенко Н.В. Монтессори-педагогика и Монтессори-терапия / Н.В. Андрущенко. – СПб.: Речь, 2010. – 315 с.
  2. 2. Одерякова И.Н. Организация работы по системе Монтессори в условиях дошкольной организации / И.Н. Одерякова. – Чебоксары: Успехи современной науки и образования. – 2017. – Т. 1. – №3. – С. 82–85.
  3. 3. Рыжова Н.А. Развивающая среда дошкольных учреждений / Н.А. Рыжова. – М.: Линка-Пресс, 2004. – 174 с.
  4. 4. Шишкова Е.А. Монтессори-метод в современном опыте: что дает ребенку Монтессори-педагогика? / Е.А. Шишкова, Н.В. Васлькова // Актуальные вопросы образования в XXI веке: материалы Всероссийской научно-практической конференции / ответственный редактор Т.В. Белевских. – 2017. – С. 285–288.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.