En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Mentoring: Individual Development Pathway of Profe...
  4. Клуб наставничества как форма сопровождения молоды...

Клуб наставничества как форма сопровождения молодых педагогов в дошкольной образовательной организации

Proceeding
All-Russian Scientific and Practical Conference (with International Participation) «Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian Scientific and Practical Conference (with International Participation) «Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century»
Author:
Olga N. Nizhegorodtseva 1
Work direction:
Наставничество: новый взгляд и современные вызовы
Pages:
18-20
Received: 6 May 2023

Rating:
Article accesses:
805
Published in:
РИНЦ
1 Планета детства «Лада» – Д/С №124 «Мотылек»
For citation:
Nizhegorodtseva O. N. (2023). Клуб наставничества как форма сопровождения молодых педагогов в дошкольной образовательной организации. Mentoring: Individual Development Pathway of Professionals of the XXI Century, 18-20. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

Автором рассмотрено осуществление сопровождения молодых педагогов в детском саду посредством деятельности Клуба наставничества. Выделены задачи работы Клуба наставничества, обосновано реализация данной формы сопровождения молодых педагогов. Рассмотрены формы работы с молодыми педагогами в дошкольной образовательной организации, способствующие успешной адаптации к условиям труда.

References

  1. 1. Башарина О.В. Наставничество как стратегический ресурс повышения качества профессионального образования / О.В. Башарина // Инновационное развитие профессионального образования. – 2018. – №3 (19). – С. 18–26.
  2. 2. Блинов В.И. Наставничество в образовании: нужен хорошо заточенный инструмент / В.И. Блинов, Е.Ю. Есенина, И.С. Сергеев // Профессиональное образование и рынок труда. – 2019. – №3. – С. 4–18.
  3. 3. Бондаренко Н.Ю. Пять главных приемов наставничества. Как обучать и мотивировать взрослых людей / Н.Ю. Бондаренко [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://blogtrenera.ru/blog/pyat-glavnyx-priemov-nastavnichestva-kak-obuchat-i-motivirovat-vzroslyx-lyudej.html
  4. 4. Еремина Т.Н. Как организовать наставничество в детском саду. Положение и карта оценки / Т.Н. Еремина // Справочник руководителя дошкольного учреждения. – 2019. – №9. – С. 40–50.
  5. 5. Эсаулова И.А. Новые модели наставничества в практике обучения и развития персонала зарубежных компаний / И.А. Эсаулова // Стратегии бизнеса. – 2017. – №6 (38).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.