En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringi...
  4. Ispol'zovanie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii...

Ispol'zovanie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v professional'no-lichnostnom razvitii studentov na uchebnykh zaniatiiakh po fizicheskoi kul'ture

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing»
Authors:
Maiia E. Markina 1 , Elvira V. Gorbacheva 1 , Marat I. Zalaltdinov 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
174-175
Received: 10 May 2023

Rating:
Article accesses:
868
Published in:
РИНЦ
1 OGB POU "Ul'ianovskii sotsial'no-pedagogicheskii kolledzh"
For citation:
Markina M. E., Gorbacheva E. V., & Zalaltdinov M. I. (2023). Ispol'zovanie zdorov'esberegaiushchikh tekhnologii v professional'no-lichnostnom razvitii studentov na uchebnykh zaniatiiakh po fizicheskoi kul'ture. Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing, 174-175. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматриваются современные здоровьесберегающие образовательные технологии, определены цели и задачи здоровьесберегающих технологий, поставлены проблемы, решение которых осуществляется при эффективной организации обучения с позиции трех принципов валеологии: сохранение, укрепление и формирование здоровья.

References

  1. 1. Смирнов Н.К. Здоровьесберегающие образовательные технологии в работе учителя и школы / Н.К. Смирнов. – М.: Аркти, 2016. – С. 272.
  2. 2. Сократова Н.В. Современные технологии сохранения и укрепления здоровья детей: учебное пособие / под общ. ред. Н.В. Сократова. – М.: Сфера, 2005.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.