En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Psychological and Pedagogical Research – Tula Regi...
  4. Problemy prepodavaniia izobrazitel'nogo iskusstva...

Problemy prepodavaniia izobrazitel'nogo iskusstva detiam mladshego shkol'nogo vozrasta v usloviiakh distantsionnogo formata obucheniia

Proceeding
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Creative commons logo
Published in:
Regional Scientific-Practical Conference «Psychological and Pedagogical Research – Tula Region»
Authors:
Natalia V. Gugeshashvili 1 , Daria A. Kramarenko 1
Work direction:
Personal Development of Subjects of Modern Education
Pages:
76-80
Received: 10 May 2023

Rating:
Article accesses:
964
Published in:
РИНЦ
1 Moscow City University
For citation:
Gugeshashvili N. V., & Kramarenko D. A. (2023). Problemy prepodavaniia izobrazitel'nogo iskusstva detiam mladshego shkol'nogo vozrasta v usloviiakh distantsionnogo formata obucheniia. Psychological and Pedagogical Research – Tula Region, 76-80. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В статье рассматривается и выявляется комплекс наиболее распространенных проблем, возникающих в процессе проведения дистанционных занятий по изобразительному искусству с детьми младшего школьного возраста. Описываются методы адаптации цифрового обучения с традиционной, классической системой художественного образования.

References

  1. 1. Буровкина Л.А. Организация практических занятий по изобразительному искусству с использованием мультимедийных средств обучения / Л.А. Буровкина // Перспективы художественно-образовательного и социокультурного развития столичного мегаполиса. Материалы Международной научно-практической конференции. – В 2 ч. – М.: МГПУ, 2016. – С. 127–131.
  2. 2. Лыкова Е.С. Проблемы художественно-педагогического образования в условиях дистанционного обучения / Е.С. Лыкова, А.И. Сухарев // Современные наукоемкие технологии. – 2020. – №12–2. – С. 368–372 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://top-technologies.ru/ru/article/view?id=38458 (дата обращения: 18.11.2021).
  3. 3. Рощин С.П. Моделирование личностно-ориентированного образовательного процесса – важнейшая задача художественной педагогики / С.П. Рощин // Вестник Московского государственного университета культуры и искусств. – 2010. – №3 (35). – С. 141–145.
  4. 4. Сапрыкина Д.И. Проблемы перехода на дистанционное обучение в Российской Федерации глазами учителей / Д.И. Сапрыкина, А.А. Волохович; Национальный исследовательский университет «Высшая школа экономики», Институт образования. – М.: НИУ ВШЭ, 2020. – 32 с.
  5. 5. Семенова М.А. Методические рекомендации по проведению вебинаров в ON-LINE режиме / М.А. Семенова // Школа и производство. – 2012. – №7. – С. 47–48.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.