En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. The Topical Issues of the Humanities and Social Sc...
  4. Razvitie poznavatel'nogo interesa 5-6-klassnikov...

Razvitie poznavatel'nogo interesa 5-6-klassnikov na urokakh angliiskogo iazyka

Proceeding
DOI: 10.31483/r-106743
Open Access
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Authors:
Roman E. Bulat 1 , Kristina A. Timoshenko 1
Work direction:
Теория и методика обучения и воспитания
Pages:
185-187
Received: 10 May 2023

Rating:
Article accesses:
1005
Published in:
РИНЦ
1 SAEI of HE «Pushkin Leningrad State University»
For citation:
Bulat R. E., & Timoshenko K. A. (2023). Razvitie poznavatel'nogo interesa 5-6-klassnikov na urokakh angliiskogo iazyka. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 185-187. Чебоксары: PH "Sreda". https://doi.org/10.31483/r-106743

Abstract

В статье представлены результаты исследования в области развития познавательного интереса школьников на уроках английского языка, нацеленные на дальнейшее совершенствование теории и практики развития познавательного интереса посредством теоретического обоснования, практической разработки и внедрения технологической карты урока по учебному предмету «Английский язык» с обучающимися 5–6 классов. Авторами доказывается, что с целью практического развития познавательного интереса 5–6-классников к урокам английского языка при разработке технологической карты урока по учебному предмету «Английский язык» необходим учёт основных характеристик, особенностей и условий развития 5–6-классников. С помощью математической обработки полученных по адаптированной методике Е.В. Ненаховой данных подтверждена положительная динамика уровня познавательного интереса 5–6-классников по результатам внедрения разработанной технологической карты урока по учебному предмету «Английский язык».

References

  1. 1. Шайденко Н.А. К проблеме познавательного интереса учащихся / Н.А. Шайденко // Aktuální Pedagogika. – 2018. – №3. – С. 7–10.
  2. 2. Лобашев В.Д. Формирование познавательного интереса в процессах обучения / В.Д. Лобашев // Школьные технологии. – 2010. – №2. – С. 118–129. – EDN NCQBZR.
  3. 3. Дмитрюкова Л.В. Основы формирования познавательного интереса учащихся: векторы развития и образования: сборник научно-методических трудов / Л.В. Дмитрюкова. – Саратов: Научная книга, 2019. – С. 91–96.
  4. 4. Мирза Н.В. Роль познавательного интереса в развитии ребенка: Сборник научных статей / Н.В. Мирза. – Гродно: ЮрСаПринт, 2018. – С. 435–439.
  5. 5. Жданова Л.У. Развитие познавательного интереса в теории обучения и воспитания / Л.У. Жданова, З.Г. Баширова, Е.В. Шмакова // Paradigmata Poznani. – 2015. – С. 87–90.
  6. 6. Жданова Л.У. Эффективные практики формирования познавательного интереса обучающихся / А.Г. Миронов, О.Б. Шустова // Наука и образование: опыт, проблемы, перспективы развития: Материалы международной научно-практической конференции, Красноярск, 16–18 апреля 2019 года. – Красноярск: Красноярский государственный аграрный университет, 2019. – С. 53–55.
  7. 7. Курбанова Д.Б. Традиции и инновации на уроке английского языка: развитие познавательного интереса у учащихся / Д.Б. Курбанова // Вестник современной науки. – 2017. – №1(25). – С. 79–81. – EDN YMRXCB.
  8. 8. Заболотникова К.А. Развитие познавательных интересов и творческой активности учащихся на уроке английского языка / К.А. Заболотникова, Е.С. Шабалина // Современные тенденции организации образовательного процесса: от идеи к результату: Материалы Международной научно-практической конференции, Чебоксары, 27 января 2017 года / Главный редактор М.П. Нечаев. – Чебоксары: Негосударственное образовательное частное учреждение дополнительного профессионального образования «Экспертно-методический центр», 2017. – С. 69–72.
  9. 9. Киреева З.А. Психология познавательных процессов: учебное пособие / З.А. Киреева. – М.: РИОР ИНФРА-М, 2023. – 137 с.
  10. 10. Кадуцкая Л.А. Личностное развитие обучающихся как цель управления качеством образования / Л.А. Кадуцкая, Р.Е. Булат // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Гуманитарные науки. – 2013. – №13(156). – С. 238–242. – EDN RPAWNH.
  11. 11. Байчорова Х.С. Психолого-педагогический потенциал совершенствования системы управления качеством образования / Х.С. Байчорова, Р.Е. Булат // Человек и образование. – 2020. – №4(65). – С. 127–133. – DOI 10.54884/S181570410020505–0. – EDN GAVVNC.
  12. 12. Байчорова Х.С. К вопросу применения терминов в системе образования: сборник трудов конференции / Х.С. Байчорова, Р.Е. Булат // Развитие современного образования в контексте педагогической компетенциологии : материалы III Всерос. науч. конф. с междунар. участ. (Чебоксары, 27 февр. 2023 г.) / редкол.: И.Е. Поверинов [и др.] – Чебоксары: ИД «Среда», 2023. – С. 19–26. – ISBN 978–5-907688–14–8. – DOI 10.31483/r-105571.
  13. 13. Баданина Л.П. Диагностика и развитие познавательных процессов: практикум по общей психологии / Л.П. Баданина. – М.: Флинта НОУ ВПО «МПСИ», 2012. – 264 с.
  14. 14. Муравкина Ю.В. Измерение познавательного интереса, как одного из факторов, влияющих на качество преподавания / Ю.В. Муравкина, М.А. Павлючок // Педагогический вестник. – 2021. – №18. – С. 38–40. – EDN EBHFKT.

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.