Pedagogicheskie modeli prepodavaniia fizicheskoi kul'tury

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference with international participation «The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice»
Author:
Valerii A. Kaznacheev 1
Work direction:
Теория и методика физического воспитания, спортивной тренировки, оздоровительной и адаптивной физической культуры
Pages:
262-264
Received: 2 June 2023

Rating:
Article accesses:
975
Published in:
РИНЦ
1 FKOU VO "Samarskii iuridicheskii institut FSIN Rossii"
For citation:
Kaznacheev V. A. (2023). Pedagogicheskie modeli prepodavaniia fizicheskoi kul'tury. The Topical Issues of the Humanities and Social Sciences: from Theory to Practice, 262-264. Чебоксары: PH "Sreda".

Abstract

В последние десятилетия преподавание физической культуры претерпело различные изменения в отношении своей методологии, пройдя путь от теоретических моделей к моделям, связанным с активными практиками. Статья посвящена краткому обзору современных педагогических подходов к обучению физической культуре, в частности, исследованы описания подходов, основные цели и элементы конфигуратора. Сделан вывод о необходимости совместной работы исследователей и преподавателей физической культуры для анализа эффективности педагогических подходов.

References

  1. 1. Милорадова Н. Г. Педагогика: учебное пособие для вузов / Н. Г. Милорадова. – М.: Юрайт, 2023. – 119 с.
  2. 2. Эркабаев Д.Э. Теория и методология обучения физической культуре / Д.Э. Эркабаев, Д.С. Юсупов // European science. – 2019. – №6(48). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-i-metodologiya-obucheniya-fizicheskoy-kulture (дата обращения: 24.05.2023).
  3. 3. Barba-Martin R.A. The use of educational games for understanding in physical education. A systematic review of the last six years / R.A. Barba-Martin, D. Bars-Garcia, D. Ortigera-Alcala // International J. Environment. Res. Public Health, 2020. – №17.
  4. 4. Barker D.M. Developing a model of physical education classes: an explanatory plan dedicated to motor abilities. Physics / D.M. Barker, K. Aggerholm, O. Stendhal // Physical education teacher. – 2018. – №23. – P. 209–221

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.