En
Register Log in
  1. Main
  2. Monograph
  3. Theoretical and practical aspects of pedagogy and...
  4. The linguodidactic potential of podcasting in a no...

The linguodidactic potential of podcasting in a non-language university: an analysis of learners' attitudes

Book Chapter
DOI: 10.31483/r-107340
Open Access
Monograph «Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology»
Creative commons logo
Published in:
Monograph «Theoretical and practical aspects of pedagogy and psychology»
Author:
Viktoriia V. Vlasicheva 1
Work direction:
Глава 3
Pages:
33-41
Received: 22 June 2023

Rating:
Article accesses:
1398
Published in:
РИНЦ
1 Kazanskii filial FGBOU VO "Rossiiskii gosudarstvennyi universitet pravosudiia"
For citation:

Abstract

Podcasting, a digital educational technology based on the use of authentic and educational podcasts, is described in this study as a way to enhance learning and increase student motivation. Considering the educational value of podcasting from the point of view of its integration into modern pedagogical paradigms, the author justifies podcasting in second language learning in non-linguistic higher educational institutions, highlighting the criteria for its effectiveness: accessibility and thematic diversity, usability, development of metacognitive and language skills. The chapter presents the results of a quasi-experiment involving 146 students that aimed to identify students' attitudes towards podcasts before and after their introduction into the educational process.

References

  1. 1. Ziatdinov, R., & Cilliers, J. Generation Alpha: Understanding the Next Cohort of University Students // European Journal of Contemporary Education. – 2021. – Vol.10, №3. – Pp.783 – 789.
  2. 2. Raja, R., & Nagasubramani, P.C. Impact of Modern Technology in Education // Journal of Applied and Advanced Research. – 2018. – Vol. 3, №1. – Pp.33–35.
  3. 3. Merriam-Webster: America’s Most Trusted Dictionary [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.merriam-webster.com/dictionary/podcast (дата обращения: 22.06.2023).
  4. 4. Oxford Online Advanced Learner’s Dictionary [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/definition/english/podcasting (дата обращения: 22.06.2023).
  5. 5. Шагалова, Е.Н. Самый новейший толковый словарь русского языка 21 века / Е.Н. Шагалова; ред. Е.В. Зайцева. – М.: АСТ: Астрель, 2011. – 403 с. EDN QWLZEV
  6. 6. Орфографический академический ресурс «Академос» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://orfo.ruslang.ru/abc/part/pe?start=110563&end=110863 (дата обращения: 22.06.2023).
  7. 7. Eftihiou, Joe. 17 Powerful Podcasting Insights from the Podcast Show 2023 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.clarioncast.com/17-insights-from-the-podcast-show-2023/ (дата обращения: 22.06.2023).
  8. 8. Howarts, Josh. 9 Podcast Trends to Follow [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://explodingtopics.com/blog/podcasting-trends (дата обращения: 22.06.2023).
  9. 9. Richter, Felix. Podcast Listeners Are Young, Educated and Affluent [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.statista.com/chart/15609/podcast-audience-characteristics/ (дата обращения: 22.06.2023).
  10. 10. Что нужно знать об аудитории подкастов перед запуском рекламы [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.sostav.ru/publication/auditoriya-podkastov-chto-dolzhen-znat-biznes-pered-zapuskom-reklamy-56989.html (дата обращения: 22.06.2023).
  11. 11. Нурова Л.Р. Цифровой сторителлинг в практике преподавания иностранного языка в неязыковом вузе / Л.Р. Нурова // Ученые записки: сборник статей преподавателей Казанского филиала ФГБОУВО «РГУП». – Казань: Отечество, 2022. Т. XVIII. – С. 278–285.
  12. 12. Bamanger, Ebrahim M., Alhassan, & Riyadh A. Expoloring Podcasting in English as a Foreign Language Learners’ Writing Performance // Journal of Education and Practice. – 2015. – Vol. 6. – №11. – Pp. 63 – 74.
  13. 13. Sejdiu, S. Are Listening Skills Better Enhanced Through the Use of Multimedia Technology // Digital Education Review. – 2017. – № 32. – Pp. 60–72.
  14. 14. Chaves-Yuste, B., de-la-Pena, C. Podcasts’ Effect on the EFL Classroom: a Socially Relevant Intervention // Smart Learning Environments. – 2023. – № 10. https://doi.org/10.1186/s40561–023–00241–1
  15. 15. Евдокимова М.Г. Способы формирования метакогнитивных умений студентов при обучении иностранному языку / М.Г. Евдокимова // Вестник МГЛУ. Образование и педагогические науки. – 2018. – № 2 (796). – С. 111 – 125. EDN XTAZXN
  16. 16. Patterson, J.S. Metacognitive skills / J.S. Patterson in Encyclopedia of Clinical Neuropsychology; Kreutzer, J.S., DeLuca, J., Caplan, B. (eds). New York: Springer, NY, 2011. – pp. 1583–1584.
  17. 17. Дмитриев Д.В. Использование подкастов для создания мотивации у студентов к изучению иностранного языка / Д.В. Дмитриев, А.В. Борисов // Вестник Костромского государственного университета. Серия: Педагогика. Психология. Социокинетика. – 2020. – Т. 26.- №2. – С. 220–225. DOI 10.34216/2073-1426-2020-26-2-220-225. EDN EKWIDO
  18. 18. Lunt, T., Curran, J. «Are you listening please?” The advantages of electronic audio feedback compared to written feedback // Assessment & Evaluation in Higher Education. – 2010. – No.35 (7). – Pp. 759–769. – 10.1080/02602930902977772
  19. 19. Merry, S., Orsmond, P. Students’ Attitude to and Usage of Academic Feedback Provided Via Audio Files // Biosciences. – 2008. – Vol. 11. – Pp. 1–11.
  20. 20. Абзалова С.А. Интерактивные методы обучения иностранным языкам в неязыковом вузе / С.А. Абзалова, Е.А. Нелюбина // Вестник Казанского технологического университета. – 2014. – Т. 17. – №10. – С. 257–260. EDN SGIXZT

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.