En
Register Log in
  1. Main
  2. Conference
  3. Technopark of universal pedagogical competencies
  4. Instrumenty sozdaniia mul'timediinogo longrida

Instrumenty sozdaniia mul'timediinogo longrida

Proceeding
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Creative commons logo
Published in:
All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
Author:
Arina V. Tishchenko 1
Work direction:
Тенденции развития цифрового образования
Pages:
115-118
Received: 26 June 2023

Rating:
Article accesses:
1241
Published in:
РИНЦ
1 FSBEI of HE “Nizhnevartovsk State University”
For citation:

Abstract

Ввиду популярности такого формата подачи объемных текстов с мультимедийными вставками как лонгрид появилось много разных сайтов-конструкторов для создания этих материалов. Целью статьи является проанализировать основные ресурсы для создания мультимедийного лонгрида и рассказать об их основных преимуществах.

References

  1. 1. Безбородова Ю.В. Мультимедийный лонгрид в образовательном процессе вуза / Ю.В. Безбородова, Н.А. Пластинина, А.В. Тищенко // Социально-педагогические вопросы образования и воспитания. – Чебоксары: Издательский дом «Среда», 2023. – С. 29–31. – EDN STDPXJ.
  2. 2. Галустян А. Лонгриды в онлайн-СМИ: особенности и технология создания: учебн. пособие / А. Галустян, Д. Кульчицкая. – М.: Аспект Пресс, 2017 – 80 с.
  3. 3. Ask me anything (AMA). Никита Обухов, дизайнер и основатель сервиса Tilda Publishing [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ama.tilda.education/nikita-obukhov (дата доступа: 31.05.2023)
  4. 4. iSpring [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.ispring.ru (дата доступа: 01.06.2023)
  5. 5. Readymag [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://my.readymag.com (дата доступа: 01.06.2023)
  6. 6. WinWinBot [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://winwinbot.ru (дата доступа: 01.06.2023).

Comments(0)

When adding a comment stipulate:
  • the relevance of the published material;
  • general estimation (originality and relevance of the topic, completeness, depth, comprehensiveness of topic disclosure, consistency, coherence, evidence, structural ordering, nature and the accuracy of the examples, illustrative material, the credibility of the conclusions;
  • disadvantages, shortcomings;
  • questions and wishes to author.