Rol' sotsial'nogo vzaimodeistviia v priobretenii novykh znanii
Proceeding
- Published in:
- All-Russian scientific and practical conference «Technopark of universal pedagogical competencies»
- Authors:
- Sergei A. Griaznov 1 , Mikhail I. Kuznetsov 2
- Work direction:
- Социальные процессы и образование
- Pages:
- 23-26
- Received: 27 June 2023
- Rating:
- Article accesses:
- 1224
- Published in:
- РИНЦ
- APA
For citation:
Griaznov S. A., & Kuznetsov M. I. (2023). Rol' sotsial'nogo vzaimodeistviia v priobretenii novykh znanii. Technopark of universal pedagogical competencies, 23-26. Чебоксары: PH "Sreda".
Abstract
С ранних лет жизни человек формирует воспоминания и получает знания о мире от других и вместе с другими. Тем не менее исследования в области обучения, как правило, сосредоточены либо на обучающимся, либо на обучаемом, а социальное взаимодействие редко рассматривается в качестве составляющей. Статья посвящена поведенческим и нейровизуализационным аспектам социального обучения человека, при этом особое внимание уделяется когнитивным моделям того, как люди получают семантические знания от других.
References
- 1. Тагирова Р.А. теория когнитивного развития Выготского / Р.А. Тагирова, Л.Р. Шимаева // Достижения науки и образования. – 2023. – №1 (88). [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/teoriya-kognitivnogo-razvitiya-vygotskogo (дата обращения: 25.06.2023)
- 2. De Felice S. (2021). Social interaction is a catalyst for adult learning in an online context / De Felice S., Villocco G., Hamilton AFdC. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/34525343/ (дата обращения: 25.06.2023)
- 3. Davydenko I. (2019). Brain-to-brain synchronization predicts long-term memory retention more accurately than individual brain measurements / I. Davydenko, E. Laurent, H. Valk [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://www.biorxiv.org/content/10.1101/644047v1 (дата обращения: 25.06.2023)
Comments(0)